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文档摘要

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九下语文戏剧单元项目化学习案例

驱动性问题

如何编写剧本，并向观众呈现出一台精彩的舞台剧？

核心概念

学习改写

学习目标

1.了解有关改写的基本知识，学习改写的基本方法；

2.体会文体的改写方法，提高学生的改写能力与表达能力；

3.了解剧本有关知识，能注意剧中人物的表情、语气、语调，把握人物情感，初步体味戏剧语言的特点；

4.在合作体验中加深对戏剧作品的体悟，激发学生的合作意识、表演欲、集体荣誉感与对校园活动的热情。

项目实施过程

一

入项活动

（一）情境驱动：

体艺节期间，我校活动精彩纷呈，班级将以此为背景举办新媒体创作比赛。

该情境源