教师伦理学模拟习题（含答案）
一、单选题（共51题，每题1分，共51分）
1.在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是()
A、蔡元培
B、康有为
C、杨昌济
D、梁启超
正确答案：B
2.对于人文知识的作用，以下说法错误的是()
A、文学主要以审美为手段，用语言来表达情感
B、艺术指导我们的社会实践
C、哲学是反思性、批判性思维方法，是研究我们思考所根据的理念
D、历史是了解我们所自来、我们的集体记忆
正确答案：B
3.有关师德教育和师德修养的认识正确的是()
A、二者是师德养成的唯一路径
B、师德教育是自我改造和磨练的过程
C、师德修养可以帮助确立正确的人生观、价值观、道德观
D、二者既有区别又密切联系
正确答案：D
4.关于忠诚这一教师道德品质范畴的说法错误的是()
A、忠诚体现在道德品质的各个具体要求上具有相同性
B、忠诚作为道德道德情感表现出来，即是“热忱”，以及由其所包含的义务感、责任感和正义感等
C、忠诚在道德信念上，即是“尊严”，以及由其所包含的自爱心等要求
D、忠诚在道德意志上，即是“刚毅”、“坚定”，以及由它们所包含的顽强性等一系列要求
正确答案：A
5.亚里士多德用伦理学一词来表述()
A、关于城邦政治的学问
B、关于价值的学问
C、关于智慧的学问
D、关于人生完美和幸福的学问
正确答案：D
6.在实践过程中，在价值认识基础上所形成的对客体价值的一种稳定看法或思维定势就是我们所说的()
A、世界观
B、道德观
C、价值观
D、人生观
正确答案：C
7.关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是()
A、良心是义务的内化形式
B、义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任
C、教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的
D、良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴
正确答案：B
8.认为教师应当培养学生的善良的感情、善良的判断、善良的意志的思想家是()
A、乌申斯基
B、第斯多惠
C、卢梭
D、洛克
正确答案：C
9.2004年中国教育部发布的()被评价为中国学术界第一部学术宪章
A、《高等学校哲学社会科学研究学术规范》（试行）
B、《关于加强我国科研道德建设的意见》
C、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》
D、《高等学校教师职业道德规范》
正确答案：A
10.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是()
A、校长办公会
B、校党政联席会
C、校学术委员会
D、校纪律检查委员会
正确答案：C
11.不属于我国加强理想信念教育的环节是()
A、社会主义核心价值体系教育
B、专业技能教育
C、马克思主义理论教育
D、中国近现代史教育
正确答案：B
12.以下关于高校教师教育活动正确的是()
A、高校教师必须以严格的规范制度和赏罚措施来保证工作的质量与效果
B、教师工作上较大的时空自由度，使得外界对其工作状况难于监督
C、大部分教师都采用“坐班制”工作形式
D、大学教育活动的时间、空间都是有严格限定的
正确答案：B
13.在西方教育史上，第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是()
A、德谟克里特
B、蒙台涅
C、维多思若
D、昆体良
正确答案：D
14.有关内省这种师德修养方法的认识错误的是()
A、内省有助于教师培养良好的个性品德
B、要求教师增强教师道德认识
C、是师德修养的根本方法
D、要求教师有针对性地解剖自己，加深自我认识并改进自身的不足
正确答案：C
15.作为高校教师在从事科学研究时最基本的治学态度是()
A、坚韧不拔，勇于探索
B、严谨治学，实事求是
C、不畏艰险，开拓进取
D、团结协作，公平竞争
正确答案：B
16.以下教育家中，认为教师职业决定他应当是一个先进分子，而且首先是一个爱国主义者的是()
A、陶行知
B、徐特立
C、杨昌济
D、蔡元培
正确答案：B
17.‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律，这句话表明教师应该()
A、关注学生的情绪生活和情感体验
B、关注每一位学生
C、关注学生的成长
D、关注学生的道德生活和人格养成
正确答案：D
18.高校社会服务的实质内涵是()
A、以服务和培养为宗旨的
B、以示范和坚持为方向
C、以引导和促进为目的
D、以知识和智力为特征
正确答案：D
19.区分教师道德与其他职业道德的根本标志是()
A、教师道德义务
B、道德良心
C、教师道德规范
D、教师道德原则
正确答案：D
20.孔子说过知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者，这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是()
A、关注学生的道德生活和人格养成
B、关注学生的成长
C、关注学生的情绪生活和情感体验
D、关注每一位学生
正确答案：C
21.关于教师伦