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Unit4Period4名师系列学案
Speaking,ListeningWriting
目标聚焦
一、知识目标
1.Tolearnhowtoexpressagreementanddisagreement.
2.Tolearnabouttheglobalwarmingandwhathastobedonetoslowitseffect.
3.Tolearntowriteacompositionofgivingsolution.
4.Toimprovestudents’abilityoflistening,speakingandwriting.
二、技能目标
培养学生的质疑意识，提高学生分析问题和解决问题的能力；培养学生组织语言、运用语言的能力。
三、策略目标
1、设计一张海报，介绍减少空气中二氧化碳含量的方法。
2、利用讨论的方法掌握表达同意与不同意某人观点的表达。
四、情感态度目标
通过本节课的学习,让学生了解能源分为“不可再生能源”和“可再生能源”，帮助学生树立“节约能源，保护环境”的主人翁意识。
学习流程
Beforeclass(课前自主学习，合作探究)
Task1Findtheexpressionsforintensionsandpurposes.
Agreementanddisagreement
Blameandcomplaint
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Inclass（课上交流展示、研讨提升）
Step1Check-upandleadin（展示预习成果和导入新课）
?Discussingroup全球变暖对人类生活与自然会造成各种各样的影响，每人至少举一两个例子。然后，有记录人向全班同学陈述小组讨论情况。
Step2Listening（Page31）
1.LibinisinterviewingProfessorKeelingaboutusingdifferentsourcesofenergy.Readthestatementsbelowandticktheonesyouagreewith.ThenlistentoPart1,anddecidewhichstatementsProfessorKeelingdoesNOTagreewith.
weshouldstopdependingonfossilfuelsforourenergy.
90%ofourenergycomesfromfossilfuels.
Wecanreplacefossilfuelswithcleanersourcesofenergy.
Nuclearpowerisagoodsourceofenergy.
2.ListentoPart1againandticktheenergysourcesthatarementioned.Completethenotesonthem.
Sourcesofenergy
Notes
Fossilfuels
Windpower
Energyfromthesun
Nuclearpower
3.Listentopart2andthenlistthr