幼儿园心理健康教育试题
一、选择题
1.幼儿心理健康的重要标志是（）[单选题]*
A.智力发展正常
B.情绪稳定
C.能与同伴友好相处
D.有良好的生活习惯
答案：A。原因：智力发展正常是幼儿心理健康的重要基础和首要标志。智力正常的幼儿能够正常地认知周围世界、学习新知识和技能等，这是幼儿在心理和生理发展过程中的一个关键因素，而其他选项如情绪稳定、能与同伴友好相处、有良好的生活习惯也是幼儿心理健康的表现，但相比之下，智力发展正常更为重要和基础。
2.在幼儿园心理健康教育中，教师应该（）[单选题]*
A.只关注有心理问题的幼儿
B.以预防为主
C.等幼儿出现问题再进行教育
D.只在特定活动中进行教育
答案：B。原因：幼儿心理健康教育应以预防为主。只关注有心理问题的幼儿是比较片面的，很多幼儿虽然暂时没有表现出明显心理问题，但也需要积极的心理健康引导；等幼儿出现问题再教育就比较被动，而且可能会错过最佳干预时期；只在特定活动中进行教育不够全面，心理健康教育应该渗透在日常的各个环节中。
3.幼儿出现分离焦虑，以下哪种做法比较合适（）[单选题]*
A.立刻将幼儿送回家
B.不管不顾，让幼儿自己适应
C.温柔地安抚幼儿，转移其注意力
D.批评幼儿不勇敢
答案：C。原因：当幼儿出现分离焦虑时，立刻送回家不利于幼儿适应幼儿园生活；不管不顾会让幼儿缺乏安全感，更加焦虑；批评幼儿不勇敢是错误的做法，会伤害幼儿的自尊心。而温柔地安抚幼儿并转移其注意力，可以帮助幼儿缓解焦虑情绪，逐渐适应新环境。
4.对于幼儿的攻击性行为，正确的引导方法是（）[单选题]*
A.以暴制暴
B.忽视不管
C.找出原因，引导幼儿用正确方式表达情绪
D.把有攻击性行为的幼儿孤立起来
答案：C。原因：以暴制暴只会让幼儿更加具有攻击性；忽视不管不能解决问题，还可能让攻击性行为愈演愈烈；把幼儿孤立起来会伤害幼儿的心理。找出幼儿攻击性行为的原因，引导他们用正确的方式表达情绪，如通过语言沟通等，有助于纠正幼儿的行为。
5.幼儿心理健康教育的内容不包括（）[单选题]*
A.性教育
B.情绪情感教育
C.良好个性的培养
D.安全教育
答案：D。原因：情绪情感教育、良好个性的培养都是幼儿心理健康教育的重要内容，虽然性教育在幼儿阶段也有一定的涉及，如性别认知等属于心理健康教育范畴。而安全教育主要侧重于幼儿的身体安全方面，不属于心理健康教育的内容。
6.以下哪种家庭环境不利于幼儿心理健康（）[多选题]*
A.父母经常吵架
B.家庭氛围温馨和谐
C.家长过度溺爱
D.家长对幼儿要求过高
E.家庭经济条件差
答案：ACD。原因：父母经常吵架会给幼儿带来恐惧、焦虑等不良情绪，影响心理健康；家长过度溺爱可能使幼儿形成依赖、任性等不良性格；家长对幼儿要求过高会给幼儿带来过大的压力。而家庭氛围温馨和谐有利于幼儿心理健康，家庭经济条件差本身并不一定会对幼儿心理健康产生不利影响，关键在于家庭的氛围和教育方式等。
7.幼儿自信心的培养方法不包括（）[单选题]*
A.给予适当的表扬和鼓励
B.总是拿幼儿和别人比较
C.为幼儿提供成功的体验
D.尊重幼儿的意见和想法
答案：B。原因：给予适当的表扬和鼓励、提供成功的体验、尊重幼儿的意见和想法都有助于培养幼儿的自信心。而总是拿幼儿和别人比较会让幼儿产生自卑心理或者过度的竞争心理，不利于自信心的培养。
8.当幼儿害怕黑暗时，教师可以（）[单选题]*
A.嘲笑幼儿胆小
B.给幼儿讲关于黑暗的恐怖故事
C.陪幼儿一起在黑暗中寻找有趣的东西
D.强迫幼儿独自面对黑暗
答案：C。原因：嘲笑幼儿胆小和给幼儿讲恐怖故事会加重幼儿对黑暗的恐惧；强迫幼儿独自面对黑暗是不恰当的，可能会让幼儿更加害怕。陪幼儿一起在黑暗中寻找有趣的东西，可以让幼儿逐渐克服对黑暗的恐惧，是一种积极的引导方式。
9.幼儿心理健康教育的途径有（）[多选题]*
A.日常教学活动
B.游戏活动
C.家园合作
D.专门的心理健康课程
E.幼儿之间的互相影响
答案：ABCDE。原因：日常教学活动中可以渗透心理健康教育内容；游戏活动是幼儿最主要的活动方式，在游戏中可以培养幼儿的各种心理品质；家园合作能使幼儿在家庭和幼儿园都得到一致的心理健康教育；专门的心理健康课程可以有针对性地对幼儿进行教育；幼儿之间的互相影响也是一种教育途径，例如同伴的榜样作用等。
10.幼儿产生嫉妒心理可能是因为（）[单选题]*
A.看到别人有自己没有的东西或能力
B.天生就嫉妒心强
C.吃太多甜食
D.睡眠时间不足
答案：A。原因：幼儿看到别人有自己没有的东西或能力时，往往会产生嫉妒心理，这是比较常见的心理现象。嫉妒心不是天生就很强的，虽然饮食和睡眠可能