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课题
项目六结构施工图识读
课时
10课时（450min）
教学目标
知识技能目标：
（1）熟悉结构施工图的内容、有关规定和平面整体表示方法。
（2）掌握基础平面图和基础详图的图示内容。
（3）掌握楼层结构平面图的图示内容。
（4）掌握钢筋混凝土构件的概念和图示方法。
（5）能够识读基础平面图和基础详图。
（6）能够识读楼层结构平面图。
（7）能够识读钢筋混凝土构件详图。
素质目标：
（1）践行精益求精、追求卓越的工匠精神。
（2）培养爱岗敬业、崇尚技艺的职业品质。
教学重难点
教学重点：认识结构施工图。
教学难点：识读结构施工图。
教学方法
问答法、讨论法、讲授法、案例分析法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
课前任务
【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学完成课前任务
提前获取任务工单，预习相关知识
【学生】完成课前任务
考勤
【教师】清点上课人数，记录好考勤
【学生】班干部报请假人员及原因
问题导入
【教师】通过任务引入——建筑物的结构体系，提出以下问题：
结构施工图主要包括哪些内容？这些内容如何帮助施工人员确保施工符合结构设计要求？
【学生】思考、举手回答
【教师】通过学生的回答引入要讲的知识
传授新知
任务一认识结构施工图
建筑物由承重构件组成的骨架支撑起来。这种骨架称为建筑结构，组成骨架的各构件称为结构构件，如基础、梁、柱、板等。
一、结构施工图的内容
结构施工图的产生，一般要经过方案设计阶段和技术设计阶段。
结构施工图是制作和安装结构构件、编制施工计划及其预算的重要依据，一般包括结构设计说明、结构平面图和构件详图。
按建筑物结构构件所使用材料的不同，结构施工图可分为钢筋混凝土结构图、钢结构图、木结构图和砌体结构图等。
……(详见教材)
二、结构施工图的有关规定
绘制结构施工图时，除了应遵守GB/T50001—2017《房屋建筑制图统一标准》中的相关规定外，还应遵守GB/T50105—2010《建筑结构制图标准》中的相关规定。
图线
为了表达结构施工图中不同的内容，且使图样层次清晰、主次分明，必须选用不同线型和线宽的图线。
2．比例
当绘制结构施工图时，针对图样的用途和复杂程度，应选用常用比例，特殊情况下也可选用可用比例。当构件的纵、横向断面尺寸相差悬殊时，也可在同一详图中选用不同的比例绘制。
3．构件代号
构件种类较多，为了便于绘制和识读结构施工图，构件可以用代号来表示，在构件代号后应使用阿拉伯数字来表示构件型号或编号。
4．钢筋
1）钢筋的分类
根据外观的不同，钢筋可分为光圆钢筋和变形钢筋两种，其中变形钢筋的外表面有螺纹、人字形纹等。
根据生产加工方法的不同，钢筋可分为热轧钢筋、热处理钢筋和冷拉钢筋。
根据受力情况和作用的不同，钢筋可分为受力筋、箍筋、架立筋、分布筋、受扭筋、构造筋等。
2）钢筋的保护层与弯钩
为了防止钢筋受侵蚀、高温熔化，增强钢筋与混凝土的黏结力，钢筋混凝土构件都应具有足够厚度的混凝土保护层。混凝土保护层是指从钢筋外缘到构件表面用于保护钢筋的混凝土。
当钢筋为光圆钢筋时，为了增强钢筋与混凝土的黏结力，避免钢筋在受拉时滑动，需要将钢筋两端做成弯钩形式。
3）钢筋的常用图例及画法
为了突出钢筋，在钢筋混凝土构件详图中，钢筋用粗实线表示。
4）钢筋的标注
钢筋的标注有两种：一种是标注钢筋的根数、种类和直径等；另一种是标注钢筋的种类、直径和相邻钢筋的间距等。为了便于识别，应对构件内的钢筋进行编号并引出标注。编号采用阿拉伯数字，并注写在直径为5～6mm的细实线圆中。
5．定位轴线
结构施工图中的定位轴线及其编号、定位轴线间的尺寸，应与建筑施工图保持一致。
6．尺寸标注
结构施工图中的尺寸标注应与建筑施工图相吻合，但结构施工图中所注尺寸是结构的实际尺寸，即不包括表面粉刷层或面层的厚度。
……(详见教材)
三、结构施工图的平面整体表示方法
平面整体表示方法（简称平法）是目前应用比较广泛的结构施工图表示方法。平法就是把结构构件的截面尺寸和配筋等信息，按照制图规则直接在各类结构构件的结构平面图上表达，再结合标准构造详图，形成一套完整的结构设计施工图纸。这种表示方法不同于传统的结构构件表示方法，具有制图简便准确、识读和查找方便的特点。
梁平法施工图的制图规则
?【教师】组织学生扫码观看视频“梁平法施工图”
?【学生】扫码、观看视频
梁平法施工图是在梁平面布置图上采用平面或截面注写方式，来表达梁的截面尺寸和配筋情况的梁构件施工图。在梁平法施工图中，应注明各结构层的顶层标高和相应的结构层号。
1）平面注写方式
平面注写方式是在梁平面布置图上，分别从不同编号的梁中选一根，并在其上注写截面尺