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语法训练-Unit2过去分词作宾语补足语
单句改错
1.Theclassroomwassonoisythattheteachercouldn’tmakehimselfhear.
答案：hear→heard
Theprogramwassoexcitingthatthechildrenkepttheireyesfixingonthescreen.
答案：fixing→fixed
Helookedaroundandcaughtamanputhishandin toherpocket.
答案：put→putting
NowwhenpeoplerefertoEngland,youfindWalesincludingaswell.
答案：including→included
Themanagerpromisedtokeepmeinformofhowourbusinesswasgoingon.
答案：inform→informed
二、语法选择
Alexandertriedtogethisworkinthemedicalcircles.
torecognize
recognizing
C.recognize
D.recognized
答案：D
解析：
句意：亚历山大努力让他的丁作在医学领域得到认可。get/havesth.done为固定用法，意为“使某亊被做”，sth.与do之间为被动关系。此处recognize意为“认可，赏识”。根据句意及分析可知选D。
2.Whenwesawtheroadwithsnow,wedecidedtospendtheholidayathome.
A.block
B.toblock
C.blocking
D.blocked
答案：D
解析：
句意：当狩到道路被审堵住的时候，我们决定在家甩度假。分析句子结构可知，此处是“see+宾语+宾语补足语”结构；宾补是do形式时，表示“看见宾语做某枣的整个过程”；宾补是doing形式时.表示“看见宾语正在做某事”；若宾语与宾补之间为被动关系，则要用过去分词作宾补。此处宾语theroad与block之间为被动关系，应用blocked作宾补，故选D项（blocked)。
3.Themanagerwassatisfiedtoseemanynewproductsaftergreateffort.
A.havingdeveloped
B.todevelop
C.developed
D.develop
答案：C
解析：
本题考査非谓语动词。句意:经理很满意地看到在做出很大的努力后，许多新产品被开发出来了。分析题干可知，题干中含夯“see+宾语+宾语补足语”结构；宾语manynewproducts与develop之间为被动关系，故要用过去分同作宾语补足语。
4.putupapictureofYaoMingbesidethebedtokeephimselfofhisowndreams.
A.reminding
B.toremind
C.reminded
D.remind
答案：C
解析：
本题考査非谓语动同。句意：迈克尔在床边挂了姚明的一张照片来提醒他A己他的梦想。本题考査“keep+宾语+v.-ing”和“keep+宾语+v.-ed”的用法辨析。himself与remind之间是被动关系，故选C。
5.Tomrushedoutinahurry,thedoor.
A.leaving;unlocked
B.leaving;unlocking
C.left;unlocked
D.toleave;unlocking
答案：A
解析：
句意：汤姆匆忙冲了出去，留着门开着（没锁）。根据句子成分及选项可知此处应为“leave+宾语+宾语补足语”结构。逻辑主语Tom与leave之间为主动关系，故应用leaving;thedoor与unlock之间为被动关系，故用unlocked。