故事冲突设置七大法宝
在读后续写中，读懂原文是基础，关键在于把握记叙文的要素，尤其是故事情节中的冲突或问题。续写部分的首句往往为故事的发展提供了方向，考生需要据此推测两段内容的走向。叙事类文体的核心在于冲突（conflict）和解决（solution），它们推动了情节的发展。通过预设和解决冲突，学生可以在主题意义的框架下更好地发散思维，使故事完整且连贯，同时提升语言综合运用能力。
技巧1：面对问题，人物产生的情绪变化
技巧举例
(2021年6月，浙江高考，Para.1)
Thepaydayarrivedatlast.IwasdelightedtofinallygetthepaymentafterIworkedhardfortwoweeks.Onthewayhomefullofexcitement,Ithoughtabouthowtomakeuseofthe“huge”sumofmoney.“Ineededanewfootballinthefuture.”Iwhisperedtomyself.Approachingmyhouse,Inoticedmydadandmomstandingbesidetheoldtruckofmyfamily,lookingsad.Itseemedasifsomethingwronghadhappened...
中文翻译：
终于到了发薪日。经过两周的努力工作，我终于拿到了报酬，感到非常高兴。在回家的路上，我满心欢喜地想着如何使用这笔“巨款”。“我将来需要一个新足球。”我自言自语道。快到家时，我看到爸爸妈妈站在我们家的旧卡车旁，神情忧伤，似乎出了什么事……
分析：
主人公原本心情愉快，但看到父母忧伤的表情后，情绪迅速转变，产生了冲突和疑问。这种情绪的转变自然地衔接了前后情节，增加了故事的张力。
用语储备：
“感到一阵……”：feelaflushof...=feelawaveof...=feelafeeling/senseof...
例如：Shefeltawaveofpanic,butforcedherselftoleavetheroomcalmly.
中文翻译：她感到一阵惊慌，但强迫自己镇静地离开了房间。
解释：通过使用“feelawaveof...”这类表达，可以生动地描绘人物的瞬间情绪变化，增强故事的真实感。
技巧2：面对复杂情境，人物产生复杂心理
技巧举例
(2021年1月，浙江高考，Para.2)
ThevideowaspostedonlinetheMondaybeforeHalloween.Ilookedjustlikeapumpkinheadinit.Embarrassedandalittleannoyed,Ifledtomyroom,butMomstoppedme.“Youhaven’treadthecommentsyet.”IscrolleddownthescreenandmarveledatthestoriestheviewerssharedaboutHalloween.
中文翻译：
在万圣节前的星期一，这段视频被发布到了网上。视频里我看起来像个南瓜头。我感到尴尬又有点生气，于是跑进了房间，但妈妈拦住了我。“你还没看评论呢。”我滑动屏幕，惊讶地看到观众们分享的关于万圣节的故事。
分析：
主人公原本因视频内容感到尴尬和生气，但在妈妈的提醒下，他开始阅读评论，情绪发生了变化。这种情境的转变加剧了内心的矛盾冲突，使情节更加丰富。
用语储备：
心里想：think/saytooneself
害怕；恐慌：withfear/panic/terror;tremble;shiver;shake;quake
生气；愤怒：withrage;bered-cheekedwithrage;tremble/shakewithrage
兴奋；激动：withexcitement;yellwithexcitement;jumpupanddownwithexcitement
悲伤；流泪：Tearsblurredone’seyes.泪水模糊了她的双眼。/One’seyesgotmisty.一个人的眼睛都模糊了。/tearsrolldownone’seyes/cheeks/face泪水落下。
技巧3：面对他人的行为，人物展开新的动作
技巧举例