2025义务教育劳动新课标课程标准考试练习题附含答案
一、单项选择题（每题2分，共40分）
1.义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的（）。
A.劳动能力
B.劳动素养
C.劳动习惯
D.劳动技能
2.以下不属于日常生活劳动主要任务群的是（）。
A.清洁与卫生
B.整理与收纳
C.农业生产劳动
D.烹饪与营养
3.劳动课程平均每周不少于（）课时，用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等。
A.1
B.2
C.3
D.4
4.生产劳动中，小学中高年级要体验（）等农业生产劳动过程，学习简单的农作物栽培技术和养殖方法。
A.春种、夏管、秋收、冬藏
B.播种、施肥、浇水、收获
C.整地、播种、田间管理、收获
D.育苗、移栽、除草、采摘
5.服务性劳动要求学生在（）的指导下，参与校园卫生保洁、垃圾分类处理、绿化美化等活动。
A.家长
B.教师
C.社区工作人员
D.志愿者
6.劳动课程评价应以（）为导向，构建以劳动素养为核心的评价体系。
A.结果
B.过程
C.发展
D.任务
7.下列关于劳动教育的目标，表述错误的是（）。
A.形成基本的劳动意识，树立正确的劳动观念
B.具有必备的劳动能力，形成良好的劳动习惯和品质
C.培养积极的劳动精神，具有初步的职业意识和创新意识
D.主要培养学生的学术能力，为升学做准备
8.小学低年级日常生活劳动中，要求学生能正确使用（）等清洁用具，学会扫地、拖地等简单清洁技能。
A.扫帚、拖把、抹布
B.吸尘器、洗洁精、刷子
C.洗衣机、烘干机、熨斗
D.马桶刷、清洁剂、水桶
9.生产劳动中，初中阶段学生要了解（）等常见材料的属性和加工、制作方法。
A.金属、塑料、木材
B.玻璃、陶瓷、橡胶
C.石材、布料、纸张
D.以上都是
10.服务性劳动中，鼓励学生利用所学知识和技能，为（）提供服务，如参与社区环保宣传、公益活动等。
A.家庭
B.学校
C.社区
D.社会
11.劳动课程资源开发与利用应坚持（）原则，充分挖掘和利用学校、家庭、社区等多方面的劳动教育资源。
A.开放性
B.实用性
C.多样性
D.以上都是
12.以下哪项不是劳动教育的特点（）。
A.实践性
B.综合性
C.单一性
D.开放性
13.小学中年级烹饪与营养任务群要求学生学会制作（）等简单的家常餐。
A.三明治、寿司
B.饺子、面条
C.披萨、蛋糕
D.汉堡、薯条
14.劳动教育与（）相结合，有助于培养学生的创新精神和实践能力。
A.德育
B.智育
C.体育
D.美育
15.初中阶段生产劳动中，学生要参与（）等工业生产劳动实践，体验工业生产的流程和规范。
A.木工、金工、电工
B.陶艺、编织、刺绣
C.印刷、造纸、酿酒
D.以上都是
16.服务性劳动评价应关注学生的（），包括服务态度、服务能力、服务效果等。
A.劳动成果
B.劳动过程
C.劳动技能
D.劳动习惯
17.义务教育劳动课程的性质是（）。
A.以体力劳动为主，注重手脑并用
B.以脑力劳动为主，培养创新思维
C.强调实践体验，忽视理论知识
D.注重知识传授，轻视实践操作
18.小学高年级整理与收纳任务群要求学生能根据物品的（）进行分类整理和收纳。
A.用途、大小、颜色
B.种类、数量、价值
C.功能、特点、使用频率
D.以上都不对
19.劳动教育对于培养学生的（）具有重要作用，能让学生学会尊重他人的劳动成果。
A.道德品质
B.审美情趣
C.科学素养
D.身体素质
20.初中阶段日常生活劳动中，学生要学会（）等衣物洗涤和保养方法。
A.手洗、机洗、熨烫
B.干洗、水洗、晾晒
C.染色、修补、翻新
D.折叠、挂放、收纳
二、多项选择题（每题3分，共30分）
1.义务教育劳动课程的目标包括（）。
A.树立正确的劳动观念
B.具有必备的劳动能力
C.培育积极的劳动精神
D.养成良好的劳动习惯和品质
2.日常生活劳动的主要任务群有（）。
A.清洁与卫生
B.整理与收纳
C.烹饪与营养
D.家用器具使用与维护
3.生产劳动的任务群涵盖（）。
A.农业生产劳动
B.工业生产劳动
C.新技术体验与应用
D.传统工艺制作
4.服务性劳动包括（）。
A.校园服务性劳动
B.社区服务性劳动
C.公共场所服务