《日益开放的世界经济》教学设计方案（第一课时）
一、教学目标
1.知识目标：学生能够理解世界经济的含义和特点，了解举
世化对世界经济的影响。
2.能力目标：学生能够分析举世化背景下各国经济发展的机
遇和挑战，培养国际视野和跨文化交流能力。
3.情感态度价值观：学生能够认识到开放的世界经济对于国
家发展和个人成长的重要性，树立举世认识和开放心态。
二、教学重难点
1.教学重点：分析举世化背景下各国经济发展的机遇和挑战，
理解世界经济的含义和特点。
2.教学难点：如何引导学生从不同角度看待世界经济，培养
国际视野和跨文化交流能力。
三、教学准备
1.准备教学课件，包括世界经济发展趋势的图片、案例和视
频等。
2.准备相关的课外资料，如各国经济发展的数据和案例，以
及举世化的背景介绍。
3.提前与学生沟通，了解学生对世界经济的认识水平，以便
进行针对性的教学。
4.设计教室讨论和小组活动，鼓励学生积极参与，表达自己
的观点和看法。
四、教学过程：
1.导入新课：通过展示一些国际经济活动的图片和数据，引
导学生思考经济举世化的观点和背景。
2.讲授新课：
（1）经济举世化的背景和经过：通过案例分析，让学生了解
经济举世化的历史演变和现实背景。同时，引导学生分析影响经
济举世化的因素，如生产力发展、科技进步、国际分工深化等。
（2）经济举世化的影响：通过小组讨论和案例分析，让学生
认识到经济举世化对世界经济发展带来的机遇和挑战。引导学生
思考如何应对经济举世化带来的问题，如贫富差距、资源分配不
均等。
（3）未来发展趋势：通过分析国际经济形势和政策变化，让
学生了解世界经济发展的趋势和变化。引导学生思考如何更好地
适应和应对经济举世化带来的挑战。
3.教室互动：鼓励学生提问、发表观点，引导学生深入思考
和讨论。同时，教师对学生的观点进行点评和补充。
4.教室小结：对本课内容进行总结，强调经济举世化的重要
性和影响，引导学生树立正确的国际认识。
5.课后作业：让学生结合自己的生活经验，谈谈对经济举世
化的认识和看法。
6.课后延伸：组织学生参观当地的跨国企业或国际组织，了
解其运作和管理方式，增强学生的实践经验和国际认识。
教学设计方案（第二课时）
一、教学目标
1.知识目标：学生能够理解世界经济举世化的含义和影响，
了解国际贸易和投资规则的演变。
2.能力目标：学生能够分析举世化对世界经济的影响，提高
批判性思考和解决问题的能力。
3.情感目标：学生能够理解开放的世界经济对个人和社会的
重要性，培养举世视野和合作认识。
二、教学重难点
1.教学重点：分析世界经济举世化的影响，探讨国际贸易和
投资规则的演变趋势。
2.教学难点：理解举世化对不同国家和社会的影响差别，以
及如何应对举世化带来的挑战。
三、教学准备
1.准备教学PPT，包括世界经济举世化、国际贸易和投资规
则的相关图片和案例。
2.收集有关世界经济举世化的视频和新闻，用于教室导入。
3.准备讨论话题，引导学生思考举世化对个人和社会的影响。
4.安排小组讨论和全班分享环节，鼓励学生表达自己的观点
和想法。
四、教学过程：
1.导入新课（10分钟）
通过展示一些反映经济举世化趋势的图片和视频，引导学生
思考经济举世化的影响和意义。然后，简要回顾上一节课的内容，
引出本节课的主题——日益开放的世界经济。
2.讲授新课（30分钟）
（1）讲解世界经济的开放性：通过一些数据和案例，让学生
了解世界经济的开放性水平，以及这种开放性的影响。
（2）经济举世化的趋势：介绍经济举世化的观点和发展历程，
让学生了解经济举世化的发展趋势。
（3）应对经济举世化的策略：引导学生思考如何应对经济举
世化带来的机遇和挑战，并简要介绍一些应对策略。
3.小组讨论（25分钟）
将学生分成若干小组，让他们讨论以下问题：
（1）你认为经济举世化对我们的生活有哪些影响？
（2）在