财务会计实务说课稿
课程设置
1、课程定位
(1)职业岗位需求分析
根据教育部16号文件，高职教育培养目标是培养具有必要理论知识及较强实践能力生产、
建设、管理、服务第一线需要高素质技能人才。因此高职教育人才培养目标主要任务：偏重于应
用技能和操作经验，适应岗位需求技能型专门人才。
这就需要我们关注会计岗位主要工作任务及岗位能力,根据调查,企业根据实际情况一般设置
如下会计岗位：出纳、各会计要素核算岗位、会计主管、财务负责人等不同层级,会计要素核算岗
又包括存货岗位、固定资产岗位、职工薪酬岗位等等,不论是哪一层级岗位都要具备会计核算能
力,而财务会计课程即是以资产负债表和利润表结构布局涉及到六大会计要素涵盖经济业务会计核
算方法为课程主线一门课程,是培养学生会计核算能力课程。
(2)课程衔接
财务会计实务是我院财务管理专业、会计专业、会计及审计专业开设核心课程之一,也是全国
会计专业技术资格初级职称考试必考课程。本课程重点培养学生会计核算能力和职业判断能力；
是一门理论知识及实践技能相结合、课程及工作相结合、教室及实训室相结合以工作任务为导向
工作过程系统化课程。
《财务会计实务》课程基本目就是使学生掌握财务会计基本理论、基本方法和基本技能,为学
习其他专业主干课程打下坚实基础。在课程安排上，学生在学习财务会计课程之前，需要先学习
《基础会计》课程主要内容。在学完《财务会计》课程后,学生可以在此基础上继续学习《成本会
计》等技能课程,提升和拓展其会计业务技能。由于税法是将税收法律及会计相结合课程，因而
1/11
《税法》课程开在本课程之后。财务管理是以会计资料为基础加以分析,
2/11
因此,《财务管理》课程开在本课程之后。审计是对会计工作监督,因此,《审计》课程也安排在财
务会计之后。由此可见，在专业核心课程体系中，基础会计是本课程基础，本课程又是学好税
法、审计和财务成本管理前提。因此,本课程处于专业核心课程体系中间位置。
财会
务讣
会管及
汁理审
计
业
业
》
业
核心能力
2、课程设计思路
在《财务会计实务》课程建设过程中,课程组确立了这样课程设计思路。
首先，在行业专家和教育理论专家指导下，以职业能力和职业素养培养为核心，按照会计实际
工作过程和任务将课程内容进行整合和序化,以岗位技能及标准、行业规范及标准和职业素养培养
为主要内容，共同开发课程,达到理论知识、实践操作、技能考证和企业顶岗实习工作经历证书（或
证明）融为一体目，即：把财务会计理论知识、财务会计技能实践和会计专业资格考证有机地结合
在一起，实现理论——实践一技能——考证融合为一体。
其次，把“理论——实践一技能——考证和企业顶岗实习工作经历证书（或证明）融为—
体”课程建设思路贯彻在组织实施教学过程中,校企共同参及,紧密合作，实现“教、学、做、评
“有机结合，把“工学交替”做实。
第三积极探索适合高等职业教育教学方法,把具有职业教育特点“行动导向教学法”贯穿教
，
学过程;加强“双师型教学团队建设；不断完善教学条件。
3/11
二、教学内容
1、内容选取
根据会计专业、财务管理专业、会计及审计专业专业培养目标，邀请行业专家研讨岗位需求
能力，确定本课程培养目标。该课程教学基本目标是：使学生深刻理解财务会计本质特征,熟练拿
握按照准则会计六要素确认、计量、记录和报告基本原理及技能。培养学生会计凭证分析能力,会
计数据计算能力,会计事项记录能力,会计信息报告能力,会计资料管理能力等五大会计岗位基本技
能，和专家一起选取教学内容。
2、内容组织