第1篇
一、方案概述
随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，土木工程行业对高素质、专业化的技术人才需求日益增长。为满足社会对土木工程人才的需求，培养具备国际视野、创新精神和实践能力的土木工程专业人才，特制定本认证培养方案。
二、培养目标
1.知识目标：使学生掌握土木工程的基本理论、基本知识和基本技能，具备扎实的自然科学和工程技术基础。
2.能力目标：培养学生具备独立分析问题、解决问题的能力，能够运用现代工程技术手段进行土木工程设计、施工和管理。
3.素质目标：培养学生具有良好的职业道德、团队合作精神和创新意识，具备较强的社会责任感和国际竞争力。
三、培养规格
1.基础知识：掌握高等数学、大学物理、大学英语、线性代数、概率论与数理统计、理论力学、材料力学、结构力学、土力学、流体力学、测量学等基础课程。
2.专业课程：学习土木工程材料、土木工程制图、土木工程测量、建筑力学、建筑结构、道路工程、桥梁工程、隧道工程、岩土工程、给排水工程、暖通空调工程、建筑设备、建筑经济与管理等专业知识。
3.实践环节：通过实验、实习、课程设计、毕业设计等环节，提高学生的实践能力和创新能力。
四、课程设置
1.公共基础课程：
-高等数学
-大学物理
-大学英语
-线性代数
-概率论与数理统计
-理论力学
-材料力学
-结构力学
-土力学
-流体力学
-测量学
2.专业基础课程：
-土木工程材料
-土木工程制图
-土木工程测量
-建筑力学
-建筑结构
-道路工程
-桥梁工程
-隧道工程
-岩土工程
-给排水工程
-暖通空调工程
-建筑设备
-建筑经济与管理
3.专业核心课程：
-土木工程设计原理
-土木工程施工技术
-土木工程管理
-土木工程监理
-土木工程合同管理
-土木工程风险管理
-土木工程可持续发展
4.选修课程：
-建筑美学
-建筑历史
-建筑设计原理
-建筑CAD
-环境工程设计
-建筑节能技术
-建筑智能化技术
-建筑材料与构造
-建筑施工组织与管理
-建筑法规与政策
五、实践教学
1.实验：通过实验课程，使学生掌握基本实验技能，加深对理论知识的理解。
2.实习：组织学生到施工现场、设计院、工程监理单位等实习，了解工程实际，提高实践能力。
3.课程设计：通过课程设计，培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
4.毕业设计：毕业设计是学生综合运用所学知识解决实际问题的综合训练，要求学生完成一个完整的工程设计。
六、教学实施
1.教学方法：采用理论教学与实践教学相结合、课堂教学与课外辅导相结合、启发式教学与案例教学相结合等多种教学方法。
2.师资队伍：建设一支结构合理、素质优良、教学水平高、科研能力强的师资队伍。
3.教学资源：充分利用图书馆、实验室、实习基地等教学资源，为学生提供良好的学习环境。
七、考核评价
1.考核方式：采用平时成绩、实验成绩、实习成绩、课程设计成绩、毕业设计成绩等多种考核方式。
2.评价标准：根据课程性质和教学目标，制定科学合理的评价标准，注重学生的综合素质和能力评价。
八、课程设置时间安排
|学年|学期|课程名称|学时|学分|
|----|----|--------|----|----|
|一|一|高等数学|96|3|
|一|二|大学物理|64|2|
|一|二|大学英语|96|3|
|一|二|线性代数|48|1.5|
|一|二|概率论与数理统计|48|1.5|
|一|二|理论力学|64|2|
|一|二|材料力学|64|2|
|一|二|结构力学|64|2|
|一|二|土力学|64|2|
|一|二|流体力学|64|2|
|一|二|测量学|64|2|
|二|一|土木工程材料|48|1.5|
|二|一|土木工程制图|48|1.5|
|二|一