最新小学生日常行为规范20条
一、尊敬师长方面
1.遇见老师主动行礼问好，使用礼貌用语，如“老师好”“老师再见”等。无论是在校园内的走廊、操场，还是校外的其他场所，只要见到认识的老师，都应热情、真诚地打招呼。在课堂上，当老师进入教室时，全体同学要起立向老师问好；下课时，同样要起立与老师道别。若与老师在校园小道上相遇，要停下脚步，侧身站立，微笑着向老师问好，待老师走过再继续前行。
2.听从老师的教导，虚心接受老师的批评。老师的教导是为了帮助我们成长和进步，当老师指出我们的问题和不足时，要认真倾听，不顶嘴、不反驳。例如，当老师批评我们作业完成不认真时，要诚恳地接受批评，向老师承诺会改正错误，并及时重新认真完成作业。如果对老师的批评有疑问，可以在课后找合适的时间，以尊重和礼貌的态度向老师请教，表达自己的想法，而不是当场抵触。
3.进老师办公室要先敲门，得到允许后再进入。敲门时要用指关节有节奏地轻敲三下，等待老师回应。如果没有听到老师明确的“请进”声，不要擅自推门进入。进入办公室后，要保持安静，走路轻手轻脚，不要大声喧哗或随意翻动老师的物品。如果是找老师问问题，要先说明来意，得到老师的解答后，要表示感谢。离开时，要再次向老师行礼并说“老师再见”。
4.与老师交谈时，要保持专注的眼神和端正的姿势。身体挺直，眼睛注视着老师的眼睛或面部，认真倾听老师说话，不东张西望、不做小动作。如果需要表达自己的观点，要等老师说完后，再清晰、有条理地阐述，语速适中，声音洪亮。例如，在和老师讨论学习上的问题时，要积极思考，准确地表达自己的想法和困惑，以便老师更好地给予指导。
5.不直呼老师姓名，要用相应的尊称。在学校里，要称呼老师为“某老师”，如“张老师”“王老师”等。即使和老师关系比较亲近，也不能随意直呼其名，这是对老师基本的尊重。如果有老师的姓氏比较特别或容易读错，要及时向老师请教正确的读音，然后准确地称呼老师。
二、团结同学方面
1.同学之间要友好相处，互相帮助。当同学在学习上遇到困难时，要主动伸出援手。比如，同学在做数学题时遇到难题，我们可以耐心地为他讲解解题思路和方法，直到他理解为止。在生活中，同学不小心摔倒了，要马上上前扶起他，关心他有没有受伤。如果同学忘记带文具，我们可以主动借给他使用。
2.尊重同学的个性和差异，不嘲笑、不歧视他人。每个同学都有自己独特的性格、兴趣爱好和学习能力，我们要学会接纳和欣赏这些不同。有的同学可能学习成绩不太好，但他在绘画、音乐等方面有特长，我们要尊重他的才能，而不是因为他学习成绩不佳就嘲笑他。对于身体有残疾或有特殊情况的同学，更要给予关爱和帮助，让他们感受到温暖和尊重。
3.与同学发生矛盾时，要冷静处理，多从自己身上找原因。如果和同学因为一件小事发生了争吵，不要立刻发脾气，要先让自己冷静下来。想一想自己在这件事情中有没有做得不对的地方，主动向对方道歉。例如，和同学在排队时因为位置问题产生了争执，我们可以先反思自己是不是没有遵守排队规则，然后真诚地向同学说“对不起，是我没做好，我们好好排队吧”。通过这样的方式，往往能够化解矛盾，增进彼此的友谊。
4.积极参与班级活动，为班级荣誉贡献自己的力量。班级组织的运动会、文艺表演、大扫除等活动，我们都要踊跃参加。在运动会上，即使自己没有参赛项目，也可以为参赛的同学加油助威，帮他们拿衣物、送水。在文艺表演中，认真排练节目，争取为班级呈现出精彩的演出。在大扫除时，认真负责地完成自己的任务，把教室打扫得干干净净，共同营造一个良好的学习环境。
5.不随意拿同学的物品，如需借用要征得对方同意。如果需要借用同学的书本、文具等物品，要先礼貌地问对方“我可以借用一下你的××吗”，得到对方的允许后才能使用。使用完毕后，要及时归还，并向同学表示感谢。如果不小心损坏了同学的物品，要主动承认错误，并赔偿损失。
三、遵守纪律方面
1.遵守学校的作息时间，按时上学、不迟到、不早退。每天要根据学校规定的上学时间，合理安排自己的起床、洗漱、吃早饭等时间，提前做好上学的准备。如果遇到特殊情况可能会迟到，要及时向老师请假说明原因。例如，因为路上堵车可能会迟到，要让家长提前给老师打电话告知。放学后，要按照学校规定的放学时间按时离校，不私自在校内逗留。
2.课堂上遵守纪律，认真听讲，不做与学习无关的事情。上课时要坐姿端正，眼睛专注地看着黑板和老师，积极思考老师提出的问题，踊跃发言。不做小动作，如玩文具、交头接耳、看课外书等。如果不小心走神了，要马上提醒自己回到学习状态。对于老师布置的课堂作业，要认真、按时完成，书写工整。
3.在校园内要轻声慢步靠右行，不追逐打闹。在教学楼的走廊、楼梯等地方，要养成轻声慢步的好习惯，靠右行走，为他人留出通道。如果在走廊上快速奔跑、追逐打闹，不仅容易撞到其他