三教小学书法课开设实施方案
曲堤镇三教小学
2025.9
书法是中华民族的文化珍宝，是人类文明的贵重财宝，是根底教育的重要内容。通过书法教育对中小学生进展书写根本技能的培育和书法艺术赏识，是传承中华民族优秀文化，培育爱国情怀的重要途径；是提高学生汉字书写力量，培育审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面进展的重要举措，我校特制订本实施方案。
一、目的意义
中国书法将汉字的表意功能和造型艺术融为一体，有着悠久的历史和广泛的群众根底，汉字书写的美学价值得到超越国界和超越汉字使用范畴的成认。开设书法课可以陶冶学生情感，培育审美力量，增加对祖国语言文字的宠爱和文化的理解，既有利于写字技能的提高，也有利于增进学识修养。正确书写和运用汉字是有效进展书面沟通的根本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习力量的根底，也是现代中国公民应有的根本素养。
二、具体要求
〔一〕实施时间
自2025年9月起，我校将在各年级全面开设书法课，把书法课纳入学校课程打算，一、二年级设写字课，三至六年级设书法课。
〔二〕开课要求
1、书法指导课的根本原则是：
第一学段养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写标准端正干净，把握汉字的根本笔画和常用的偏旁部首，能依据笔顺规章用硬笔写字，留意间架构造，初步感受汉字的形体美。
其次学段要能用毛笔临摹名家字帖，写好楷书，了解书法的章法，能进展根本的书法创作，在教材中体会汉字的美感。
2、书法教师要正确领悟《语文课程标注》中关于写字教学的要求，刻苦专研书法业务，增加自身力量，卓有成效的上好每一堂课。
3、学校要常常对书法课的教学状况进展检查、评价，每学期至少开展一次学生优秀书法作业的展现活动，对书法特长生通过课外书法兴趣小组，施以较深层次的书法培训。
4、全体教师要以正确认真的书写做学生的表率，在潜移默化中促进学生良好书写习惯的养成。各学科任课教师在教学中要明确书写要求，各科作业都应书写标准认真端正。
三、组织机构
成立三教小学书法工作领导小组，全面负责学校的书法教学争论、评价操作、组织活动等工作，以保证书法进课堂工作的正常开展。
组长：孙延良副组长：孙宝华
成员：全体教师四、措施与方法
〔一〕、大力宣传提高生疏
要想提高我校学生写字水平，首先要更观念，提高对写好字重要性的生疏。汉字是我们中华民族文化的载体，它蕴涵着极其丰富的民族才智，写英雄字是我们每个中国人最根本的要求，是一项重要的语文根本功；写字教学是义务教育阶段，尤其是我们小学阶段的重要任务之一，各科教师必须齐抓共管，语文教师更是责无旁贷。
〔二〕、课程设置时间保障
每个班级每周一节书法课，有书法教师执教，学校做好对书法课的常规检查。书法课要求做到：
1、每位任课教师要树立写字教学也是育人途径的意识，严格依照方案要求，做到专课专用、保质保量。
2、语文任课教师要认真学习《全日制义务教育语文课程标准》中关于写字的要求，并比照实施。强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，养成良好的书写习惯
3、把写字教学作为学校教学工作的一个重点，步步落实，环环相扣，全员参与，全科参与，齐抓共管，形成良好的写字教学气氛，对小学生写字提出要求，那就是六个字：标准、端正、干净
4、语文教师上好每周一节的书法指导课
5、教学中，要依据《语文课程标准》和《写字教学纲要》的要求，着力优化写字指导方法，致力于行为习惯和根本技能的培育，特别要严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，且讲究科学性
养成正确的写字姿势和良好的写字习惯
做到“三个一〔”眼睛离纸平面一尺，胸口离桌一拳，握笔
的手指离笔尖一寸〕，八个字〔头正、身直、臂开、足平〕
6、各学科教师要通力合作，共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的订正，共同推动写字教学的深化。
〔三〕、借助特长班形式多样化
学校为提高学生素养，开设了多样的兴趣班，书法兴趣班要做好引领工作，以书法班的成果提高学生练习书法的兴趣，同时在练习中做到形式多样化，吸引更多的孩子宠爱书法，情愿练习书法。
〔四〕、立足校本教研加强检查催促
1、加强检查、催促，开展竞赛活动。
、定期检查备课、上课，检查学生执笔、坐姿及各科的写字质量，对检查结果要定时公布，觉察问题，准时整改。
、每学期至少组织1次校级书法竞赛，准时展出各班的优秀习字。
、开展“我行我秀”活动，各班级不定期把本班的优秀作品张贴在教室内展板墙上。
、开展“写字教学优秀班”的争创活动
2、加强教学争论
、加强随堂听课。书法工作小组要定期争论，共商写字教学，到达催促、指导作用
、组织全体教师开展研讨，观摩写字教学，对写字教学课堂构造从教学步骤内容安排、时间安排、指导方法等方面进展争论争论，探究一套较为科学合理