小班自主游戏中的教师引导现状及策略研究

——以三亚市某幼儿园为例

摘要：自主游戏中幼儿拥有较大的自主权，幼儿的积极性、创造性得到充分发挥，有利于幼儿的全面发展。以三亚市某幼儿园的小班幼儿和教师为研究对象，对幼儿自主游戏中教师的引导行为进行观察，并结合教师调查问卷了解当前小班幼儿自主游戏中教师引导现状，在此基础上进一步分析小班幼儿自主游戏中教师引导存在的问题，最后提出相应的对策和建议。

关键词:自主游戏；教师引导；小班幼儿

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一、绪论

（一）研究背景

1.发展幼儿自主游戏具有重要意义

《幼儿园教育指导纲要》明确指出“幼儿园的教学要以游戏为主要导向，重视教