三年级上册劳动教案详解
三年级上册劳动教案详解
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单 元 第1单元
单元教学内容
单元教学目标
1、《包书、裁纸、订本子 》
2、《削铅笔 》
3、《整理书包 》
1、了解纸的学问，知道纸也是一种手工的好材料。
2、生疏常用的纸工工具和纸工制作的符号。
3、知道纸工制作时的案例防护。
4、通过整理书包增加制造意识和提高动手力量。
单元教学重难点
重点：了解纸的学问，生疏常用的纸工工具和纸工制作的符号。
难点：使学生知道应当怎样疼惜学习用品。使学生知道为什么要疼惜学
习用品。
三年级上册劳动教案详解
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课题 第1课包书、裁纸、订本子
打算课时 1
教学 1、了解纸的学问，知道纸也是一种手工的好材料。
目标 2、生疏常用的纸工工具和纸工制作的符号。
3、知道纸工制作时的案例防护。
教学 了解纸的学问，生疏常用的纸工工具和纸工制作的符号。
重难点
教学 各类纸工工具、投影仪、纸工作品图片
预备
设计 内 容 耕耘手记环节
一、课程内容说明：
师：纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。从本学期开头，大家将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、编、植等纸工根本技法来制作作品；拼接玩具，纺织
教书签，做团花、拉花、彩灯和自己宠爱的小动物。
二、了解纸的学问：
1、相互说说自己知道的纸，充分感受纸在生活、生产中的重要作用。
学2、议一议纸的产生和进展，了解纸的相关学问，知道中国是世
界上最早制造纸的国家，造纸术是我国古代四大制造之一，从
而激发学生的民族骄傲感。
造纸术的制造：在造纸术没有制造以前，中国古代曾先后设使用龟甲、兽骨、金石、竹简、木牍、缣帛等作为书写材料写字记事。直到西汉时期，简牍、缣帛照旧是格外重要的书写材
料。但由于简牍笨重，缣帛昂贵，于是寻求廉价、便利易得的型书写材料成了迫切的社会要求。经过长期的实践和探究，
计古代劳动人民最终制造了用麻绳头、破布、旧鱼网等废料制成
植物纤维纸的方法，这引起了书写材料的一场革命。纸的诞生
为沟通思想、传播文化和进展科学技术供给了重要工具。1986年，中国考古工作者在甘肃天水放巴滩汉墓中觉察一幅纸质地图。其纸质薄而软，纸面光滑平坦，呈黄色，纸上用细墨线条绘制出山脉、河流、道路等图形。这次出土的纸质地图是目前所知道的中国最早的纸实物。另外，在甘肃敦煌莫高窟的故纸堆中也觉察了西汉时代的纸。这说明早在东汉蔡伦之前的西汉时期，中国已制造了纸。
三年级上册劳动教案详解
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早期的造纸方法：将砍伐来的植物，比方麻类植物，用水浸泡，剥皮，剁碎，放在锅里煮；待晾凉后再行浸泡、脚踩，用棍棒搅拌，使其纤维变碎、变细；掺入辅料，制成纸浆；用抄纸器(竹帘之类)进展抄捞、晾干，即可制成为纸。
我国造纸工业的进展：近几年来我国造纸工业的进展速度格外快．年增长率大大高于世界年增长率。2025年我国年产量已达3200万吨以上，居世界前三位。但是我国人均纸和纸板消费量仍旧较低，仅为世界人均消费量的1／3左右，远远低于兴旺国家的人均消费量。
介绍几种常用的纸：
书写纸、精制双胶纸、铜牌纸、箱板纸、地图纸、账册纸、静电复印原纸，电脑打印原纸。
三、生疏常用的纸工工具和纸工制作符号：1、纸工工具。
剪刀——最便利的裁剪工具。
美工刀——切刻的工具。
胶水——常见的粘贴材料，使用时留意卫生。
胶带——有双面胶，透亮胶等，粘贴时干净又快速。
直尺——用来计算、刻和划线的工具。
2、纸工制作符号。
纸工材料卡片上有各种各样的符号，主要有以下一些〔出示〕：1)山线2)谷线3)剪切线4)粘贴面5)挖切
3、纸工的根本技法。
播放vcd光盘上的有关纸工技法的内容。4、纸工制作时的安全防护。
争论纸工制作时应当留意些什么
总结：使用纸工工具时肯定要留意安全——不要用手触摸剪刀、美工刀的刀刃；把刀具传递给同学时，刀锋不要对着他人；用刀沿着手指紧压的直尺刻划时，手指应与尺的外缘保持肯定距离，以防划破手。
板书设计
教
后反
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思
思
课题 第3课 整理书包
一、让学生会整理书包的步骤和方法。
教学 二、通过书包整理增加制造意识和提高动手力量。
目标
打算课时 1
教学重难点
1、让学生经受整理分类的过程，体验整理分类的必要性。
2、让学生体验分类标准的多样性，依据不同的分类标准可以有不同的分类结果。
学生的两个书包〔里面的书一个干净，一个乱七八糟。〕、信封里装着帽子图片、车子图片
教学 〔每个学习小组两份，教师一份〕。
预备
设计 内 容
环节
教师活动学生活动