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Unit5语言点课名师教学设计
TeachingDesign
人教版Book6Unit5Thepowerofnature
(Learningaboutlanguage—Wordsandexpressions)
广西贵港市民族中学方平金
课题：Unit5Thepowerofnature(Wordsandexpressions)
年级：高二
课时：40分钟
一、教学目标
1.培养学习英语词汇的兴趣及学习的自觉性和合作精神。
2.能熟练拼读单词，辨别词性及词汇中的词类变换，并掌握其使用方法。
二、教学重点
词汇的记忆和拓展。
三、教学难点
如何正确地运用词汇。
四、教学准备课件、导学案。
五、教学过程
Step1Leadin（播放视频）.
设计意图：通过视频导入，激活气氛。
Step2Selfstudy(自主学习).
Task1:词汇过关。（略）
设计意图：检测学生对单词的认读情况。
Task2:重点单词及短语(按照给出的英文或汉语提示填空。)
1.appointvt.任命;委派;约定,指定,安排→__________________n．约定；任命
归纳拓展：
(1)_______________________________任命某人为……
(2)_______________________________委派某人做某事
(3)_______________________________与某人约会
(4)_______________________________守/违约
学以致用:
汤姆和约翰与经理做好了约定。汤姆在定好的时间到达；而约翰却由于某种原因失约。后来汤姆被任命为销售部经理。
TomandJohn①_____________________________themanager.Tomhadarrivedatthe②____________________time,whileJohnhad③_________________forsomereason.Later,Tom④_______________________________asalesdirector.
2.suitn．一套外衣；套装；vt.适合；使适宜→______________adj.合适的
归纳拓展：
(1)_______________________________________适合于某人/某物
(2)_______________________________________适合做某事
学以致用:用suit的相关词语完成下列小片段。
Itwasreallydifficulttofinda①______________job,butIwasluckytogetonebecausethemanagerthoughtI②________________________________thework.Iwenttobuyablack③____________towearintheoffice.ButwhenIarrivedattheoffice,themanagersaidthecolordidnt④______________me.HowdisappointedIwas.
3.anxiousadj.忧虑的;不安的→____________adv.焦虑地→__________n.担心;焦虑;渴望
归纳拓展：
(1)__________________________________为……担心/担忧
(2)_________________________________急于/渴望做某事
(3)__________________________渴望某事
(4)_______________________焦虑地
学以致用:语法填空。
①IwastoldtheLearningCenterprovideshelpforstudentsandImanxious______gethelpfromyou.(2011·新课标全国卷书面表达)
②Maryisanxious______________travellingonherown.
③Wearewaitingforthenews______