七年级下册道德与法治《法不可违》教学设计
教学目标
1.知识与能力：理解违法行为的含义与分类，能区分民事、行政、刑事违法行为，明确不同违法行为的法律后果；学会运用法律知识分析生活中的违法案例，提升辨别是非和依法行事的能力。?
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等活动，经历“感知违法现象—分析法律依据—归纳行为后果”的思维过程，掌握识别违法行为的基本方法。?
3.情感态度与价值观：树立“法不可违”的底线意识，增强敬畏法律、遵守法律的自觉性，初步形成用法律规范自身行为的责任意识。
二、重点难点
1.教学重点：违法行为的分类。
2.教学难点：法不可违的原因。
三、教学方法
多媒体课件
课时安排
1课时
教学过程
（一）导入新课
案例导入：小勤家里生活比较困难，要强的他想通过自己的劳动减轻家里的负担。看到捡废品能赚钱，小勤决定试试。他来到建筑工地，捡了固定脚手架用的铁卡子，准备拿到废品收购站去卖。工地保安发现后，把他送到了派出所。
思考：1.小勤为什么会被送到派出所?2.这样的事情可以避免吗?
提示：1.因为小勤在工地捡固定脚手架用的铁卡子侵害了他人的财产权，属于违法行为，所以他会被送到派出所。
2.可以避免。我们需要了解法律，树立法律意识，依法规范和约束自己的行为，不做违反法律的事。
教师总结：法不可违，任何人违法都会受到法律的制裁。为全面推进依法治国，每个公民都应当自觉做到遵纪守法，我们青少年更要树立法治意识，远离违法犯罪，今天我们一起来学习“法不可违”。
（二）新课讲授
1.法律的作用
法律解读：民法典关于高空抛物的条文。
思考：法律在我们的生活中发挥了怎样的作用?
提示：规范人们的行为、解决纠纷、打击违法犯罪等。
教师总结：法律作为一种行为规范，明确告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是违法的，为人们是否实施某种行为提供了方向指引。
2.违法行为的含义和类别思考：什么是违法行为?
学生：欠债不还、偷盗财物、闯红灯……违反法律的行为就是违法行为。
教师总结：违法行为是指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为。违法行为有哪些种类呢?我们一起结合具体案例来了解它的分类。
探究与分享：请你判断下列三个案例的行为分别属于哪一类违法行为。
案例一：高某过马路时，突然被一只没拴绳的小狗咬伤小腿。随后，小狗的主人程某赶来将狗带走。高某要求程某赔偿医疗费，程某则认为小狗乱跑不是自己的责任。人民法院经审理认为，程某作为饲养人，未尽到管理责任，应赔偿高某医疗费、误工费等费用。民法典第一千二百四十九条规定：“遗弃、逃逸的动物在遗弃、逃逸期间造成他人损害的，由动物原饲养人或者管理人承担侵权责任。”
案例二：何某和蔡某一时兴起，拿起石头砸坏了路边自动贩卖机的玻璃门，并窃取了贩卖机中的十余袋零食。随后，公安机关根据监控录像将二人抓获，二人均被处以行政拘留和罚款三百元。《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十九条规定：“盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公私财物的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。”
案例三：陈某为牟取非法利益，介绍他人非法收购走私入境的马来穿山甲(国家一级保护野生动物)。人民法院经审理认为，陈某构成危害珍贵、濒危野生动物罪，判处陈某有期徒刑八年，并处罚金人民币五万元。刑法第三百四十一条第一款规定：“非法猎捕、杀害国家重点保护的珍贵、濒危野生动物的，或者非法收购、运输、出售国家重点保护的珍贵、濒危野生动物及其制品的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；情节严重的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；情节特别严重的，处十年以上有期徒刑，并处罚金或者没收财产。”
学生：案例一为民事违法行为，案例二为行政违法行为，案例三为刑事违法行为。
教师总结：结合上述案例，我们可以知道违法行为通常分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为是民事违法行为。违反行政法律规范，应当承担行政责任的行为是行政违法行为。违反刑事法律规范，应当承担刑事责任的行为是刑事违法行为，也就是我们常说的犯罪。
3.法不可违的原因
案件直击：王某因与郑女士的母亲有矛盾，偶然在网上刷到郑女士的视频后，为了泄愤就在郑女士的视频评论区对郑女士及其家人大肆辱骂，一些不知情的网友还对其言论进行点赞。
案件处罚结果：根据《中华人民共和国治安管理处罚法》,依法对王某予以行政拘留3天的行政处罚，同时要求王某向郑女士及其家人道歉。
思考：(1)王某的行为属于哪一类违法行为?其行为造成了怎样的危害?