《猿叶虫》（教案）-中职农林牧渔大类《植物保护技术》高教版（全一册）
教学目标
知识目标
学生能够准确阐述猿叶虫的分类地位、形态特征，清晰区分大猿叶虫和小猿叶虫在形态上的差异。
熟练掌握猿叶虫的生活史、发生规律，包括其年发生代数、越冬场所、活动习性等关键信息。
全面了解猿叶虫对十字花科蔬菜的危害症状、危害特点以及造成的经济损失。
精准掌握猿叶虫综合防治技术，涵盖农业防治、物理防治、生物防治和化学防治的具体方法和原理。
能力目标
学生通过观察实物标本、图片和视频等资料，能够独立识别猿叶虫的成虫、幼虫、卵和蛹，提升观察能力和形态辨别能力。
具备运用所学知识，分析不同环境条件下猿叶虫发生发展趋势的能力，能够根据实际情况制定科学合理的防治方案。
通过实践操作，熟练掌握猿叶虫田间调查方法，准确计算虫口密度和危害程度，提高数据采集和分析能力。
能够熟练操作常用的农药喷雾器械，规范进行化学防治，提升实际动手操作能力和安全用药意识。
素养目标
培养学生对农林牧渔专业的兴趣和热爱，增强职业认同感和责任感，树立“服务三农”的职业理想。
引导学生在学习过程中养成严谨的科学态度，注重观察和实践，培养实事求是、精益求精的工作作风。
强化学生的生态保护意识，使学生认识到在病虫害防治过程中，合理利用生物防治和农业防治等绿色防控技术的重要性，促进农业可持续发展。
提升学生的团队协作能力和沟通交流能力，通过小组合作学习和实践活动，培养学生的团队意识和集体荣誉感。
教学重难点
教学重点
猿叶虫的形态特征、生活史及发生规律，这是识别和预测猿叶虫发生危害的基础。
猿叶虫综合防治技术，尤其是农业防治和化学防治方法，这是解决实际生产问题的关键。
教学难点
大猿叶虫和小猿叶虫形态特征的细微差异辨别，需要学生具备较强的观察能力和比较分析能力。
根据不同的种植环境和发生情况，制定科学合理的综合防治方案，要求学生能够灵活运用所学知识，综合考虑多种因素。
教学方法
讲授法、直观演示法、小组合作学习法、实践教学法
教学过程
课程导入（5分钟）
教师活动：展示几张十字花科蔬菜遭受严重虫害的图片，其中以猿叶虫危害的症状为主，引导学生观察并提问：“同学们，我们看到这些十字花科蔬菜叶片千疮百孔，严重影响了蔬菜的生长和品质。大家知道这是什么害虫造成的吗？”引发学生的好奇心和求知欲。接着，播放一段猿叶虫在十字花科蔬菜上取食、活动的视频，进一步吸引学生的注意力，然后说道：“今天我们就一起来深入了解这种害虫——猿叶虫，学习十字花科蔬菜病虫害防治技术中关于猿叶虫的防治知识。”
学生活动：认真观察图片和视频，积极思考教师提出的问题，部分学生尝试回答害虫名称，带着好奇和期待进入新课学习。
设计意图：通过直观的图片和生动的视频展示，创设问题情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望，使学生快速进入学习状态，自然地引入本节课的教学内容。
知识讲解（15分钟）
1.猿叶虫的分类地位和分布（3分钟）
教师活动：利用多媒体课件，展示猿叶虫在昆虫分类学中的地位，从界、门、纲、目、科、属、种进行详细讲解。同时，展示猿叶虫在我国及世界的分布地图，讲解其分布特点，如在我国主要分布在哪些地区，与气候、种植习惯等因素的关系。
学生活动：认真听讲，观察课件内容，做好笔记，了解猿叶虫的分类和分布情况。
设计意图：让学生对猿叶虫有一个宏观的认识，明确其在昆虫界中的位置和分布范围，为后续学习其生物学特性和防治技术奠定基础。
2.猿叶虫的形态特征（5分钟）
教师活动：分别展示大猿叶虫和小猿叶虫成虫、幼虫、卵和蛹的高清图片和实物标本，引导学生仔细观察，并从体型大小、颜色、斑纹、触角形状等方面进行对比讲解。例如，“大猿叶虫成虫体型较大，长约4.5-5.2毫米，体蓝黑色，有金属光泽；小猿叶虫成虫体型较小，长约2.8-3.8毫米，体暗蓝色，无光泽。”同时，强调两者形态特征的细微差异，帮助学生准确辨别。
学生活动：近距离观察实物标本和图片，对比大猿叶虫和小猿叶虫的形态差异，在教师的引导下，积极回答问题，加深对形态特征的记忆。
设计意图：通过直观的实物和图片观察，结合教师的详细讲解，培养学生的观察能力和比较分析能力，使学生能够准确识别猿叶虫不同虫态的形态特征，为田间识别害虫提供依据。
3.猿叶虫的生活史和发生规律（7分钟）
教师活动：运用动画演示猿叶虫的生活史，从卵的孵化、幼虫的生长发育、蛹的形成到成虫的羽化，详细讲解每个阶段的特点和所需时间。同时，结合当地的气候条件和种植制度，讲解猿叶虫的发生规律，如一年发生几代，在什么季节发生危害严重，在哪些场所越冬等。例如，“在我们当地，猿叶虫一年发生2-3代，以成虫在土缝、枯叶下或杂草丛中越冬，春季气温回升后开始活动取食，4-5月和9-10月是危害高峰期