三年级安全教育教案
教者：苟晓勇
学习目标：
1 中年级的安全本领
1、懂得生命的贵重，在自然灾难降临时要保护好自己；
2、知道中年级应当把握的安全本领。
学习内容：
在小学低年级，我们要了解灾难的危害，知道危急来时要快速报告大人，在大人的指挥下
逃离危急。那么，作为小学中年级学生的我们又该把握哪些安全本领呢？
学问屋：了解危急的缘由
在小学中年级，我们要了解灾难产生的缘由，以便更好地防范危急。如交通事故通常是由于不遵守交通规章而造成的；使用电、火、气不慎简洁引发火灾；野外溺亡通常是由于私自去野外玩水所致。
了解危急产生的缘由，有利于我们增加安全意识，不去做危急的行为。
学问屋：学会简洁的应对
在意外或灾难发生后，我们可以在力量允许的范围内做出一些简洁的应对。如：当觉察火情时，假设火还很小，我们要快速熄灭小火苗，但假设火已较大就要快速逃离和报警；当地震降临时，我们知道隐蔽在哪里是安全的……
遇到下面的情形，你会正确地做出简洁的应对吗？
情形一：当觉察小伙伴溺水时，我会
情形二：当觉察煤气泄漏时，我会
学问屋：能主动撤离险境
有些灾难的发生是极其突然的，反响略微缓慢，我们的生命将可能不保。发生危急时，假设大人不在身边，不要在原地呆站或查找大人，应当主动快速做出推断，快速撤离到安全的地方。
当发生地震时，主震完毕余震还未开头前，我们要快速从室内跑到空旷的地方。此时，假设等他人来通知你的话，很可能会错失最正确的逃命时机。
课堂检测：〔给对的选项后打√〕
当觉察危急时，应当：要快速地告知大人听从指挥逃离危急以上都对
当觉察煤气泄漏时，错误的做法是：在室内马上打告知父母
关闭阀门，翻开窗户
不要在室内拨打，可能引发爆炸3.当主震过去后，应当：
照旧待在室内
等别人通知我们后，再实行措施快速从室内跑到空旷的地方
当觉察有人溺水时，正确的做法是：不盲目跳下水救人
大喊呼救，求助大人以上都对
当突然发生灾难时，应当：待在原地等待救援
快速地撤离到安全的地方查找大人
学习目标：
2 教室活动要留神
1、了解在教室里简洁发生的危急；
2、在教室内活动时不做危急的行为。
学习内容：
危急的课桌
课间休息时间，小丽和同学打闹玩耍着，却没有留意脚下的桌脚，一下子被绊倒并向前摔去，撞到前面的课桌上，小丽的门牙被磕掉了。
小丽为什么会摔倒磕掉牙齿呢？
学问屋：小小教室危急多
在教室内活动，很多看起来微小的小事情也藏着一些危急，需要我们特别留意，如磕碰受伤、滑倒摔伤、被门窗挤压手指，甚至从窗户坠落等。
你知道在教室里还会遇到哪些危急吗？你有没有做过一些危急的行为呢？
技能站：教室活动五不做
在教室内做一些危急的行为，不仅简洁伤到自己，而且还可能殃及他人。因此，在教室内活动时肯定要留意：
不在教室内追赶、打闹，做猛烈的运动和玩耍，防止绊倒或摔倒受伤；
不站在桌子或凳子上玩耍，以免摔落下来受伤；
不将身体探出阳台或者窗外，防止坠落摔伤；
不玩教室的门、窗户，以免夹到手指；
不随便玩刀、剪等锐利、锋利的工具，防止扎伤他人和自己。
课间休息时，假设不想出去玩，我们可以在教室内玩一些安全的小玩耍。玩耍名：开火车
人数：两人以上
方法：在开头之前，每个人说出一个地名，代表自己，但是地点不能重复。假设你来自北
京，而另一个人来自上海，玩耍开头后，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反响接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的玩耍对象，假设对方稍有迟疑，没有反响过来就输了。
课堂检测：〔给对的选项后打√〕
以下做法正确的选项是：课间时在教室里打闹在教室里和同学看书用铅笔的尖去扎别人
当同学拿着小刀与别人打闹时，你应当怎么做：告知他这样很危急，简洁伤到自己和他人
只要自己远离他就可以了和他们一起打闹
以下属于危急行为的是：上下楼梯靠右走
在窗边和同学打闹不站在桌子上玩耍
课间活动时，以下做法错误的选项是：选择运动量小的课间玩耍
口袋里装着锋利的物品和同学聊谈天讲讲笑话
在清扫教室卫生时，错误的做法是：在擦玻璃时可以将身子探出窗外
拿着扫帚与同学打闹以上都是
3 当坏人闯入校园
学习目标：
1、懂得面临危急时要保护自己；
2、知道遇到歹徒闯入校园时要躲避。
学习内容：
2025年3月23日，一名中年男子闯入福建某小学，短短一分钟内一连损害13名小学生，
最终致8人死亡，5人受伤。这些孩子中年龄最大的也不过13岁。
技能站：遇到歹徒快速躲
校园来了歹徒，首先要快速散开，逃离歹徒的身边，隐蔽在不易被歹徒觉察的隐蔽地方。然后在不会被歹徒觉察的状况下，准时向教师和警方报告。
一般闯入