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在单元整合教学中把握文体——兼谈人物通讯文体特征的把握

高中语文教材必修上册第二单元选入了三篇人物通讯：《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》。

针对这个单元，《教师教学用书》提出的“单元学习任务”中的一个任务是：“学习三篇通讯作品，讨论人物通讯报道的角度和写法，以及新闻的倾向性，评选优秀新闻作品。”任务明确地指向了

对人物通讯这种十分重要的实用性文体的深入学习。这个单元主体上属于《普通高中语文课程标准》“课程内容”中设定的必修课程学习任务群7——“实用性阅读与交流”,

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