中小学生弘扬社会主义核心价值观主题班会2025-05-02汇报人：xxx
目录02主题班会活动设计社会主义核心价值观概述01核心价值观实践案例03班会总结与行动倡议05家校社协同育人04
社会主义核心价值观概述PART01
社会主义核心价值观的基本内容（24字）社会层面价值取向自由、平等、公正、法治是社会运行的基本原则，自由保障个体权利与创造力发挥，平等确保机会公平与资源合理分配，公正维护社会正义与弱势群体权益，法治规范社会行为与权力运行。个人层面价值准则爱国、敬业、诚信、友善是公民道德的基本要求，爱国体现民族认同与国家责任感，敬业倡导职业精神与精益求精的态度，诚信是人际交往与社会信任的基石，友善促进社会和谐与互助氛围的形成。国家层面价值目标富强、民主、文明、和谐是国家发展的核心方向，富强体现经济实力与人民生活水平提升，民主强调人民当家作主与政治参与，文明推动社会进步与文化繁荣，和谐促进人与自然、人与社会的协调发展。030201
社会主义核心价值观的重要意义作为中国特色社会主义的价值内核，24字核心价值观能够统一多元思想，增强民族凝聚力，为社会发展提供精神动力。凝聚社会共识通过明确国家、社会、公民三个层面的价值标准，为全社会树立道德标杆，尤其对青少年价值观塑造具有定向作用。将价值观融入经济社会发展各领域，能协调物质文明与精神文明关系，促进人的全面发展和社会全面进步。引领道德建设在全球化背景下，核心价值观能有效抵御不良思潮侵蚀，维护文化安全，增强文化自信与意识形态话语权。应对文化挑动全面发展
社会主义核心价值观与青少年成长的关系青少年时期是价值观形成关键期，核心价值观教育能帮助其树立正确人生观、世界观，扣好人生第一粒扣子。思想奠基作用通过爱国教育培养家国情怀，通过诚信教育规范日常行为，通过友善教育改善人际关系，形成稳定的行为模式。在多元化社会中，核心价值观提供价值判断标准，帮助青少年明辨是非，增强抗诱惑能力，更好地适应未来社会角色。行为指导功能将个人理想与国家发展相结合，激发学习动力与创新精神，如敬业精神可转化为学业专注力，文明素养提升综合竞争力。成长动力源会适应保障
主题班会活动设计PART02
班会目标：增强学生认知与实践能力深化理论认知通过系统讲解社会主义核心价值观24字内涵（富强、民主、文明、和谐等），结合历史典故和当代案例，帮助学生理解国家、社会、个人三个层面的价值要求，建立完整的理论框架。强化情感认同设计我身边的价值观榜样故事会，引导学生发现生活中践行核心价值观的典型事例，激发情感共鸣，培养对价值观的内在认同感。实践能力培养布置价值观行动清单任务，如社区志愿服务、班级诚信角建设等，将抽象概念转化为具体行为指南，促进学生知行合一。
精选视频素材播放《感动中国》片段或原创动画《价值观十二时辰》，通过视觉化呈现增强感染力，视频后设置关键词捕捉环节，要求学生记录视频中体现的核心价值观要素。班会形式：视频学习、小组讨论、情景剧表演结构化小组讨论采用世界咖啡屋模式，设置如何用友善化解矛盾校园中的公平体现在哪等议题，每组配备讨论记录员和发言代表，确保全员深度参与。情景剧创编表演学生自编自演《食堂插队风波》《考试诚信考验》等5分钟短剧，表演后由观众分析剧中人物的价值观冲突，教师最后进行价值观行为建模指导。
班会互动：问答环节、心得分享、集体朗诵分层问答设计创意集体朗诵三维心得分享基础题（如爱国体现在哪些日常行为）、进阶题（如何看待网红现象与敬业精神的关系）、开放题（如果你是市长会如何促进社会公正），采用抢答积分制激发参与热情。设置个人感悟-家庭影响-社会观察三个分享维度，鼓励学生结合抗疫故事、家风传承等真实经历，用价值观成长树便签墙展示学习收获。改编《少年中国说》为《核心价值观诵》，分声部朗诵并配合手势舞，最后全场齐诵24字核心价值观，形成仪式感强烈的记忆锚点。
核心价值观实践案例PART03
爱国：讲述科学家、军人等爱国故事戍边英雄陈祥榕事迹以清澈的爱，只为中国为主题，讲述19岁战士在喀喇昆仑高原英勇牺牲的故事，引导学生理解军人用生命守护国土的崇高精神。可展示边防战士日常训练、巡逻的影像资料。袁隆平的禾下乘凉梦从袁隆平几十年扎根田间培育杂交水稻的经历，阐释科技工作者把论文写在祖国大地上的实干精神。可设计一粒种子改变世界的互动讨论环节。钱学森的归国之路通过讲述钱学森放弃美国优越条件毅然回国，带领团队研制两弹一星的故事，展现科学家将个人理想融入国家发展的赤子情怀。可结合当时国际环境分析其抉择的艰难与伟大。030201
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