（幼儿园教案资料）幼儿园大班社会教案：小铜人和小蜡人
活动目标:
1、借助故事《小铜人和小蜡人》,知道每一个人都有自己的长处和短处,保持健康的心理.
2、探索自己的长处和不足,学会正确面对自己的长处做到不骄傲,正确面对自己的不足,做到不气馁.
3、乐意在集体面前大胆地展示自己的长处.
活动准备:
《幼儿用书》人手一册.
调查表《长处和短处》.
活动过程:
1、倾听故事《小铜人和小蜡人》,感知理解故事内容.
教师引导幼儿打开《幼儿用书》至故事《小铜人和小蜡人》.
教师带领幼儿边看图边倾听故事.
教师:故事里有谁?小铜人有什么优点?小蜡人有什么优点?
教师:小铜人和小蜡人有缺点吗?有什么缺点呢?
2、启发幼儿探索并讲述自己的长处.
教师:小朋友,你有优点吗?你的优点是什么?
鼓励幼儿在集体面前展示自己的优点和长处(例如:会讲故事、会跳舞、会弹琴)
3、理解每一个人有缺点,敢于认识自己的不足.
教师:小铜人和小蜡人有自己的缺点,小朋友,你在哪些地方不足呢?
教师小结:每一个人都有自己的长处和不足,这些都是正常的,我们不能因为自己有长处和优点就骄傲,也不
能因为自己有不足和缺点就气馁.孩子们阅读完故事后,都能理解故事讲的道理.
于是我利用早上活动时发生地一件事做例子和孩子们讲了起来:早上顾明康说朱睿胖,是个胖子.老师听见
后,对他说,你个子矮,是个矮子.顾明康撅着嘴巴不开心了,连游戏都不玩了.事后,我问他当老师取笑你的
时候,你难过了,那你取笑同伴的时候,同伴会不会难过呢?孩子们一一发表了自己的见解.
活动反思:在社会活动《小铜人和小蜡人》中,通过讨论,小朋友懂得了每个人都有自己的优点和缺点.我请
小朋友找自己的优点和缺点时,很多小朋友都说了自己的优点和缺点.当我请许泽昊小朋友发言时,许泽昊
吞吞吐吐小声地说:“老师,我没有优点.”
这时,有个小朋友说:“老师,许泽昊照片上一个五角星也没有.”听了洋洋的话,我楞住了,回头一看,果然
表扬栏里许泽昊的照片上什么都没有,但是这上面有明显剥落的痕迹.细问小朋友原来是许泽昊表现不好
都被小老师剥掉了.再回想许泽昊最近的表现,怪不得他……“老师,我没有优点.”听了他的话我楞住
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了,马上鼓励他说:“老师发现你也有优点,就是你非常有礼貌,有时早上到教室的时候,老师在电脑上
办公你都会到我身边来和我再见.这就是你的优点呀！有了缺点没关系,只要你能改正,这样你的优点就会
越来越多,缺点越来越少,这样五角星就会来找你做好朋友.”老师,我没有优点”这句话让我反省了自己
以往的教育行为,也许我们对一些调皮的孩子批评多于表扬,会戴着有色眼镜看他们.殊不知,这样的行为对
小朋友造成了很大的伤害,让他们丧失了对自己的信心,从而恶性循环,越来越“坏”.
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