《幼儿舞蹈创编》一体化课程标准
一体化课程名称
幼儿舞蹈创编
基准学时
72
典型工作任务描述
幼儿舞蹈创编是根据幼儿教育的要求和幼儿身心发展的规律需要，幼儿教师用舞蹈创编的专业知识和技巧，概括和描述幼儿的心理和生活，用丰富的舞蹈语言勾勒出具体可感知的艺术形象，并赋予其丰富的情感，表现独特的幼儿世界。
幼儿教师接受舞蹈创编任务后，根据任务要求，搜集资料，探清所需知识点和技能点，制定创编计划，确定创编方案，实施创编，展示成果，评价作品。幼儿教师在创编时要遵循幼儿的生理、心理特征，了解不同年龄幼儿的思维特点和认知能力，尊重幼儿的个性发展。
工作内容分析
工作对象：
1.领取工作任务书
2.阅读工作任务书，明确工作任务
3.搜集资料
4.讨论任务中的知识点和技能点
5.制定创编计划
6.确定创编实施方案
7.实施现场创编
8.展示成果
9.评价作品
10.改进完善作品
工具、设备、材料与资料：
1. 工具：电脑、网络配置
2.材料：服装、化妆、道具
3.资料：《3-6岁幼儿园课程指导》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《幼儿园工作规程》、幼儿歌曲音频、幼儿舞蹈视频
4.设备：钢琴、音响、多媒体
工作方法：查阅调研法、小组讨论法、实践法，任务驱动法，展示体验法，观摩评价法
劳动组织方式：
1.以个人或小组形式创编
2.从教师处领取工作任务书
3.从资源库中搜集资料，与小组其他成员有效沟通、协调，创造创编条件
4.向教师、幼儿园指导老师请教和咨询
5.作品展示后，指导老师验收
工作要求：
1.能够根据幼儿园工作要求及时设计方案进行操作实践，提高工作成效。
2.能因地制宜，就地取材，创设出教育性、科学性、趣味性、创新性、安全性的作品。
3.能充分考虑幼儿的年龄特点，作品符合幼儿的身心发展规律。
课程目标
总体目标：
学习完本课程后，学生能够承担幼儿园幼儿舞蹈创编任务。
具体目标：
1.能正确识读任务书的要求，能准确叙述幼儿园舞蹈分类和创编原则。
2.能独立或合作运用各种创编技法。
3.根据创编方案，确定合理的创编顺序，选择合适的音乐，完成创编任务。
4.能按照任务书要求，综合运用道具、选择动作完成创编工作，在创编过程中，能合理选用表演形式和内容，注重创编的教育性。
5.能进行现场清理。
学习内容
本课程的主要学习内容包括：幼儿律动创编、幼儿歌表演创编、幼儿集体舞创编、幼儿音乐游戏创编。
代表性工作任务
任务名称
任务描述
工作时间（小时）
幼儿律动创编
红黄蓝幼儿园教师接到教学园长通知，即将开展律动创编大赛，要求每个班级表演一个幼儿律动作品。作为该园的幼儿教师，请为本班小朋友们创编一个律动，要求舞蹈动作从日常生活中提炼，通过捕捉形象、模仿等知识技能进行创编。动作难度能够符合幼儿年龄特点，激发幼儿的兴趣，通过多种手段提高肢体表达能力，促进幼儿社会交往能力。
教师接到任务之后，按照《3-6岁儿童学习与发展指南》标准、《幼儿园教育指导纲要》要求和园长工作要求，设计创编方案，实施现场创编。
18
幼儿歌表演创编
智慧树幼儿园教师接到教学园长通知，即将开展幼儿歌表演创编大赛，要求每个班级表演一个幼儿歌表演作品。作为该园的幼儿教师，请为本班小朋友们创编一个律动，要求舞蹈动作从日常生活中提炼，通过捕捉形象、模仿等知识技能进行创编。动作难度能够符合幼儿年龄特点，激发幼儿的兴趣，通过多种手段提高肢体表达能力，促进幼儿社会交往能力。
教师接到任务之后，按照《3-6岁儿童学习与发展指南》标准、《幼儿园教育指导纲要》要求和园长工作要求，设计创编方案，实施现场创编。
18
幼儿集体舞创编
天鹅幼儿园教师接到教学园长通知，即将开展幼儿集体舞创编大赛，要求每个班级表演一个幼儿集体舞作品。作为该园的幼儿教师，请为本班小朋友们创编一个律动，要求舞蹈动作从日常生活中提炼，通过捕捉形象、模仿等知识技能进行创编。动作难度能够符合幼儿年龄特点，激发幼儿的兴趣，通过多种手段提高肢体表达能力，促进幼儿社会交往能力。
教师接到任务之后，按照《3-6岁儿童学习与发展指南》标准、《幼儿园教育指导纲要》要求和园长工作要求，设计创编方案，实施现场创编。
18
幼儿音乐游戏创编
红果果幼儿园教师接到教学园长通知，即将开展音乐游戏创编大赛，要求每个班级表演一个幼儿音乐游戏作品。作为该园的幼儿教师，请为本班小朋友们创编一个律动，要求舞蹈动作从日常生活中提炼，通过捕捉形象、模仿等知识技能进行创编。动作难度能够符合幼儿年龄特点，激发幼儿的兴趣，通过多种手段提高肢体表达能力，促进幼儿社会交往能力。
教师接到任务之后，按照《3-6岁儿童学习与发展指南》标准、《幼儿园教育指导纲要》要求和园长工作要求，设计创编方案，实施现场创编。
18
参考性学习任务
序号
名称
学时
1
幼儿律动创编
18
2
幼儿歌表