一、主要子主题
活动目的
活动准备
活动流程
人员分工
活动收尾与总结
二、各子主题详情
活动目的
定义或解释：明确举办幼儿园口腔检查活动想要达成的目标，是活动开展的核心指引。
关键事实、趋势或最新发展：目前越来越强调发挥家庭在幼儿口腔保健中的作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。同时注重让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。例如我国第24个全国爱牙日活动主题“健康口腔，幸福家庭”就体现了这一趋势。
重大争论或不同观点：部分人认为幼儿园口腔检查活动主要是关注幼儿当下的口腔健康状况，而另一部分人则强调要通过活动培养幼儿长期的口腔保健习惯和提高家庭的重视程度。
数据或例子：据相关统计，儿童是口腔疾病的高发人群，如龋齿在幼儿中的患病率较高，开展口腔检查活动可有效降低儿童乳牙龋齿患病率。
活动准备
定义或解释：为确保口腔检查活动顺利开展而进行的各项筹备工作。
关键事实、趋势或最新发展：现在的活动准备更加多元化和专业，除了传统的条幅、宣传版面等，还会准备幼儿牙齿健康检查表，邀请牙科专家等。并且宣传方式也从线下扩展到线上，如通过网站、橱窗、大屏幕等向家长宣传。
重大争论或不同观点：在宣传资料的准备上，有人认为应侧重于专业知识的科普，而有人则觉得要用更生动有趣的方式吸引幼儿和家长的关注。
数据或例子：在某幼儿园的口腔检查活动中，准备了详细的幼儿牙齿健康检查表，涵盖了牙齿的各项指标，为后续的检查和记录提供了便利。
活动流程
定义或解释：活动从开始到结束的具体步骤和安排。
关键事实、趋势或最新发展：活动流程更加注重幼儿的参与度和体验感，根据不同年龄段幼儿的特点设计了多样化的活动。如大班进行主题绘画，中班结合绘本教育并做调查表，小班做律动等。
重大争论或不同观点：对于活动流程的先后顺序存在不同看法，有人认为应先进行口腔检查，再开展教育活动；而有人则觉得先进行教育活动，提高幼儿和家长的重视后再检查效果更好。
数据或例子：在某幼儿园的活动中，9月19日上午邀请牙科专家设咨询台，然后以班级为单位对幼儿进行口腔健康检查，下午离园时将检查表反馈给家长，活动流程清晰，得到了家长和幼儿的好评。
人员分工
定义或解释：明确参与活动的各类人员的职责和任务。
关键事实、趋势或最新发展：分工更加细化和专业，班级老师负责组织幼儿、宣传和教育活动，口腔专家负责检查和知识讲解，还有专门的人员负责活动记录和资料整理等。
重大争论或不同观点：在人员分工上，有人认为班级老师应承担更多的宣传和教育工作，而有人则觉得口腔专家应在宣传方面发挥更大作用。
数据或例子：在艾齿口腔针对合作幼儿园的活动中，班级老师负责向家长宣传和维持现场秩序，艾齿口腔医师负责讲课和检查，分工明确，活动有序进行。
活动收尾与总结
定义或解释：活动结束后的相关工作，包括展板收尾、作品展示、活动总结和资料归档等。
关键事实、趋势或最新发展：越来越重视活动的总结和反馈，通过整理活动照片、内容等资料，为后续活动的改进提供参考。
重大争论或不同观点：对于活动总结的重点，有人认为应侧重于活动的效果评估，而有人则觉得应更多关注活动中存在的问题和改进措施。
数据或例子：某幼儿园在活动结束后，对展板进行了精心布置，展示了幼儿的绘画作品，同时对活动进行了全面总结，为下一次活动积累了经验。