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让幼儿在美术活动中快乐成长教学设计
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编订：JinTaiCollege
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让幼儿在美术活动中快乐成长教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅
可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为
整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、
初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编
辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
我班幼儿最喜欢画画，每次上课前总是不停地问：*老师，
画画吗？看到孩子们一张张幼稚的小脸，我的心里感到一丝丝欣
慰，为什么出现这种情况呢？我主要从幼儿的生活经验入手，着
眼于幼儿的兴趣和需要，因而极大地调动了幼儿活动的积极性。
第一、教育内容生活化。
第二、活动设计巧妙，为幼儿的创造提供了广阔的空间；
第三、重视语言的运用；
第四、注重师生互动。
通过以上的几点，在互动中，老师讲解的语言较平和，教态
亲切自然，气氛和谐，幼儿作画的兴趣比较浓厚。
活动案例：
我是小班下学期接触到这套“多元智能创意”的，在开展主题
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活动《真好吃》的分题活动《菜来了》时，引起了幼儿的极大兴
趣，孩子们争先恐后的抢着回答问题，看到孩子们兴趣高涨的样
子，我又延伸出了一系列活动。
活动一丰富多彩的餐单
活动目的：
1、培养幼儿均衡的饮食习惯。
2、复习统计的概念。
3、认识蔬菜、瓜和豆。
活动准备：
1、各种蔬菜卡片及实物。
2、课前教师带幼儿到蔬菜超市。
活动过程创新内容：
为了让幼儿认识各种蔬菜，我们组织了一次逛蔬菜超市活动
。孩子们通过摸一摸，看一看，闻一闻，获得了许多蔬菜知识。
浩浩说：“老师，青椒的头是尖尖的”。杰杰说：“菠菜和油菜的叶
子都是绿的，但它们的形状不一样。”小瑜说：“西红柿我们吃的是
她的果实”。
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魏国雨说“大白菜和卷心菜的个子不一样高，我们吃的是它的
叶子”………..
看到孩子们争论不休的样子，我便赶紧引导他们，向他们讲
解：各种蔬菜的特征以及食用方式，让幼儿知道了许多的课外知
识。每人一张蔬菜统计单，请幼儿在自己喜欢吃的蔬菜上面涂色
，从此表就可以看出幼儿的饮食习惯。并告诉幼儿春天来到了，
这个季节是小朋友身体长的最快的季节，我们不能偏食、挑食，
这样，小朋友的身体就会很棒。
活动反思：
1、通过让幼儿在愉快的参与中，摸一摸，看一看，闻一闻
来认识各种蔬菜，效果比较好。
2、原教材《七彩菜单》形式比较单调。
活动二水果宾治
活动目标：
1、比较水果内外的差别。
2、锻炼小肌肉的活动能力。
3、享受制作食物的乐趣。
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活动准备：橙子、木瓜、香蕉、苹果
活动过程创新内容：
“今天，有四个水果娃娃要到我们班做客，请他们分别自我介
绍”。
1、出示橙子：我的名字叫橙子，外穿桔黄的衣服，英文名
字orange我非常能吃，所以我的身体很胖，圆圆的，象一个大皮
球。
2、出示木瓜：你们听过故事《咕咚来了》，讲的就是我，
你们别小看我，我的本领可大了。如果你生气了，喝我泡的水，
包你消气。
3、出示香蕉：我的名字叫香蕉，我最喜欢黄色，我经常穿
黄颜色的裙子，我的身体弯弯的，像不像一艘小船