上店镇小学三年级下册数学导学案〔总第1
上店镇
小学三年级下册数学导学案〔总第
1课时〕
课题：《两位数乘两位数》〔共11课时，第1课时〕 使用人： 班级： 时间:
教学设计 学习目标1、把握两位数乘两位数的口算方法以及两个整十数相乘的口算方法，2、参考教材第3页第4题的图。
理解算理。 〔1〕买30张儿童票，要付多少元？
一、自主学习1、口算。7×10=
一、自主学习
1、口算。
7×10=
6×10=
10×2=
10×8=
9×10=
3×10=
假设买30张成人票，要付多少元？
教学设计
你还能提出什么问题？
口答得数，说说怎样计算简便？
2、一盒铅笔有10支，小明买了5盒，一共有多少支铅笔? 四、课堂小结
二、合作探究
李叔叔培育出一批品种菜椒，送给敬老院10盒，每盒12个。送给敬老院多少个？
1、依据题意列出算式。〔先独立计算，再小组里相互沟通自己的想法。〕
2、思考一下：可以怎样算出算式的结果？〔小组内争论，沟通不同算法。〕
3、你认为在这些算法中哪种比较简便？
三、课堂训练
1、试一试
24×10= 20×10= 20×30= 16×10=
这节课，你学会了什么？还有什么疑问吗？
五、达标检测〔100分〕
1、口算。(30分)
33×20= 21×30= 60×11=
14×20= 50×11= 32×30=
2、在〔 〕里填上适宜的数〔40分〕
40×〔
〕=
280
15×〔
〕=
300
24×〔
〕=
480
27×〔
〕=
540
3、一只小猪重98千克，一头大象是小猪体重的20倍，这头大象体重是多少千克
？〔30分〕
上店镇小学三年级下册数学导学案〔总第2课时〕课题：《两位数乘两位数》〔共
上店镇
小学三年级下册数学导学案〔总第
2课时〕
课题：《两位数乘两位数》〔共11课时，第2课时〕使用人：
班级：
时间:
教学设计 学习目标：1、探究两位数乘两位数的估算方法。
2、尝试估算的过程，体会估算的重要性，进一步稳固口算。学习重难点：把握两位数乘两位数的估算方法，并能正确地进展估算。一、自主学习
1、估算：49×57 27×71 32×59
2、每行29个字，这一页有21行，这一页大约有多少个字？
教学设计
1、口算。
40×30= 45×2= 23×20= 四、课堂小结
46×10= 43×20= 26×30=
2、每个篮球60元，买30个篮球需要多少元？
二、合作探究
王大伯把去年收获的蒜头装在同样大的袋子里，一共装了60袋。为了估算总产量，他从中任意取出5袋称一称，结果如下表：
通过今日的学习，你知道了些什么？
五、达标检测〔100分〕
估算。〔30分〕
49×37 24×76 33×54
2、推断。〔15分〕
〔1〕、两位数乘两位数的末尾不肯定有0。 〔 〕
第一袋 其次袋 第三袋
28千克 31千克 31千克
1、依据称出的结果，你能想到什么？
2、怎样列式？结果大约是多少？(小组进展争论)
3小组争论出估算的方法？
三、课堂训练
第四袋29千克
第五袋33千克
(2)、20×50积的末尾有2个0。 〔 〕
(3)、一个乘数是80，另一个乘数是11，积是880。〔 〕3、填空〔15分〕
〔1〕、口算30×70时，可以先算〔 〕乘〔 〕得〔 〕，再在末尾添上〔 〕个0，结果是〔 〕。
〔2〕、估算19×50时，可以把〔 〕看成〔 〕，再算〔 〕乘〔
〕，结果是 〕。4、每个足球68元，买30个足球大约需要多少元？〔40分〕
教学设计 学习目标:把握两位数乘两位数不进位乘法的笔算方法，理解两位数乘两位数三、课堂训练
不进位乘法的算理。
教学设计
学习重难点理解两位数乘两位数的计算挨次和其次局部积的书写位置问题。
一、自主学习1、口算
52×10
=
43×30=
12×40
=
31×20
=
17×20=
21×30
=
2、笔算并说出计算过程。
14×52=
二、合作探究
幼儿园购进12箱迷你西瓜，每箱24个。一共有多少个？
1、说说这道题什么？求什么？
2、求一共有多少个？怎样列式？、
〔小组沟通：在小组里沟通自己的计算方法和理由。〕
3、假设用竖式怎样算？你会算吗？
〔自己先试一试，在和同学沟通，说一说你的计算步骤。〕
列竖式计算
22×23= 32×31=
四、课堂小结
这节课你有什么收获？你最大的圆满是什么？
五、达标检测〔100分〕
1.用竖式计算。〔40分〕
14×52= 24×26= 63×15=
教材第5页的第4题。〔20分〕
3、一幢大楼有17层，每层住5户，13幢这样的大楼一共主多少户？〔20分〕