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三年级劳动教学打算8篇
三年级劳动教学打算1一、学生状况分析
本学期我任教三年级两个班综合实践课程中的《劳动与技术》这门课程。其中三〔1〕班54人，三〔2〕班55人。学生整体素养一般，大多数同学宠爱劳动，但个别学生懒散、急躁、自私等缺点。由于劳动课受条件的限制，学生缺乏参与实践活动的时机，再加上家里的父母长辈包办了一切，所以动手操作力量较差，劳动态度需要端正。
二、教材分析
本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有剪纸方面的7篇，有生活自理方面的3篇，制作航模方面的3篇，有简洁的生产劳动的3篇。
三、本学期要到达的目标
1.培育学生的爱劳动的意识，提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。
2、培育学生动手操作力量，独立力量和急躁细致的高尚品质。
组织实际操作活动，使学生把握一些简洁的劳动方法。培育观看、想象、推理、推断、思维力量。同时帮助学生明确概念，进展学生的综合力量。培育学生爱科学，用科学的创精神。
因材施教，充分调动学生的学习的乐观性和主动性，既争取大多数学生的乐观参与，又有利于优生才能的进展。
组织实际操作活动，综合实践力量。同时帮助学生明确概念，进展学生的综合力量。
四、教学重点
生疏各种工具。
初步把握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。
教学生学会制作拉花的方法。
教学生学会制作对称图形的方法。五、教学措施
1、培育学生宠爱劳动的好习惯。
2、乐观进展劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。
3、结合学校的实际状况，承受敏捷的教学方法，充分调动学生宠爱劳动的兴趣。
4、常常带着学生参与适当的社会实践活动，培育他们大胆创，勇于竞争的实践力量。
六、教学进度表
周次授课内容节数备注第1周了解纸的学问1
第2周生疏常用的纸工工具和纸工制作的符号1
第3周制作折扇1
第4周十五巧板1
第5周欢快的小鸟1
第6周猫头鹰1
第7周剪纸团花、边花1第8周拉花1
第9周四角彩灯1
第10周设计制作“动物世界1
第11周再设计制作一件作品1第12周学习纸编
第13周学习纸编1
第14周学习纸编1
第15周学习纸编1
第16周学习纸编1
第17周设计制作纸编物品1
第18周期末考核1
三年级劳动教学打算2一、教材分析
这本教材主要讲家务。它被汇编成16篇课文，其中一篇关于厨房饭菜，七篇关于自我保健，四篇关于小规模生产，一篇关于了解和使用工具，三篇关于简洁的生产劳动。此外，依据学生的实际状况，安排一些学生的自助劳动内
容，通过指导学生劳动的生产和自助劳动等工程的培训和实践，培育学生宠爱劳动的观念，提高劳动技能。
二、班级状况分析
初三的孩子几乎都是独生子女，大局部学生都有正确的劳动观念，通过学习把握了劳动技能。但很多学生劳动技能差，劳动观弱，父母有偏好。因此，他们应当坚持依据实际状况做好劳动教育。
三，教学目标
1、让学生知道劳动的荣耀。
2、学习一些根本的劳动学问和技能。
3、培育宠爱劳动的观念。
4、让学生为有性有劳动的好孩子而奋斗。
5、指导学生赏识，让学生感受美。四，思想道德教育的结合
1、通过教学，培育学生宠爱劳动，宠爱劳动人民的思想感情。
2、教育学生知道劳动是荣耀的，没有凹凸贵贱之分，每个人都有义务参与劳动。
五、教学措施
1、认真备课，认真预备教具和学生有用材料。
2、劳动课要以劳动实践为主。
3、把思想教育融入劳动实践，把思想教育与培育良好的行为习惯、把握学问技能结合起来。
4、因地制宜，结合实际状况，选择一些自助式劳务工程进展培训和实习。
5、加强与学生家长和社会的联系，充分发挥劳动教育的整体教育功能。
6、加强纪律和安全教育，确保劳动实习安全。三年级劳动教学打算3
一、指导思想
在大力推动素养教育，培育创意识和实践力量的今日，学生要学会生存，学会做人，首先要学会劳动。要树立素养教育的根本观念，依据教学大纲的要求，上好劳动与技术课，使每个学生得到生气活泼、主动的进展，为学生获得终身学习的力量、制造力量及生存与进展力量打好根底。坚持以学生的生活阅历为根底，以创进展为主线，综合性、开发性的实践活动为主要环节，以活动为主要形式，有打算，有步骤地开展劳动与技术课程的试验工作，促进学生校内学习同校外生活及需要与兴趣相结合，培育学生创精神、实践能力，全面提高学生的素养，使其获得全面乐观的进展。
二、教材分析
该教材以家庭生活、学校生活和社会生活为中心，编排一些生活自理劳动、力所能及的家务劳动和简洁的加工工艺等，使学生逐步养成良好的生活习惯、劳动习惯，初步把握简洁的加工技能。教材