2.1区域发展的自然环境基础
01
课程标准素养目标学习重难点
①区域认知：结合具体区域的自然条件，分析区域自然条教学重点：自然条件对区域
结合实例，从地
件对区域发展的影响以及人类对自然条件的改造。。发展的作用，自然资源对区
理环境整体性和
②综合思维：结合具体案例，运用综合思维对比分析自然域发展的意义以及资源的
区域关联的角
资源的开发利用对区域发展的影响。开发利用。
度，比较不同区
③地理实践力：通过对区域自然环境的了解，能初步认识
域发展的异同，
如何合理利用和改造自然，如何合理有效的开展生产活教学难点：区域自然条件的
说明因地制宜对
动。分析以及自然资源的开发
于区域发展的重
④人地协调观：理解自然资源合理开发利用的重要性，树利用。
要意义。
立人地协调观。
02知识网图
03课前准备
请先预习通读课本
知识点01自然条件与区域发展
1.自然条件与区域发展:任何一个区域的发展都离不开自然条件。
四大古代文明发祥地的共同优势：
（1）共同特点：
①四大文明古国都分布在北温带。
②大河中下游平原。
（2）有利自然条件（共同优势）：
①气候温暖湿润；②地势平坦；③土层深厚、肥沃，便于农耕；④热量、水源充足。
2.自然条件重要不唯一
（1）孟加拉国自然条件优越，区域发展水平不高：位于恒河一布拉马普特拉河三角洲；地势低平，水热充
足，人口稠密；但却是世界上极不发达的国家之一。
（2）日本自然条件较差，利用自身的比较优势，发展较好：地处西北太平洋；多火山、地震，少平原、耕
地，自然条件相对较差；世界上发达的国家之一。
3.人类活动与自然环境：人类为了生存和发展，需要改造自然。
（1）都江堰水利工程：都江堰位于岷江由山谷河道进入成都平原的地方，鱼嘴分水堤将江水一分为二，西
边为宽而浅的外江，东边为窄而深的内江，流入宝瓶口；内外江的水量四六分水，水位较低时,60%的江水
流入内江，保证了成都平原的生产和生活用水，水位较高时，大部分江水从外江排走自动分配。“飞沙堰”
位于鱼嘴分水堤与离堆之间，江水超过堰顶时，洪水中挟带的泥石便流入外江，这样便不会淤塞内江和宝
瓶口水道。
（2）美国“黑风暴”：美国大平原地区20世纪30年代出现了“黑风暴”，最严重的地区一个月内尘暴天
数长达25天，主要原因是大面积开垦中部大平原，破坏了草原植被，使土壤极易遭受风蚀。
知识点01自然资源与区域发展
1.自然资源是区域发展的物质基础。
（1）农业社会：土地、水资源对区域发展具有重要影响。如以河流水为例，农业社会人类主要用以饮用和
灌溉。
（2）工业社会：矿产资源对区域发展影响较大。一种重要能源或关键性矿产资源的发现与开发会使区域经
济发生根本性改变。
（3）信息社会：自然资源对区域发展有重要作用，而如何开发、利用自然资源，更是区域发展的关键。
2.在一定生产力水平下，自然资源丰富程度是区域发展的重要基础
（1）一种重要能源或关键性矿产资源的发现与开发，会使区域经济发生根本性改变。
（2）有的区域矿产资源贫乏，成为制约区域发展的重要因素。
3.自然资源的种类和储量区域分布与组合极不平衡
自然资源种类多、数量大→支撑经济发展。例：澳大利亚，煤炭、铁矿、铝土等资源丰富，“坐在矿车上
的国家”。
4.开发、利用自然资源，是区域发展的关键
（1）过度依赖矿产资源，也会制约区域经济的发展。例：荷兰大力发展石油、天然气工业，忽视其他工业
发展。
（2）有些国家矿产资源贫乏，却并未阻碍其经济