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文件名称:2025届河南省郑州市高三下学期5月月考数学模拟试题(三模)含解析.docx
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更新时间:2025-05-24
总字数:约4.92千字
文档摘要

2025届河南省郑州市高三下学期5月月考数学模拟试题

(三模)

一、单选题(本大题共8小题)

1.若复数满足,则的实部与虚部之和为(????)

A. B. C.1 D.

2.如表是某公司员工月收入的资料.

月收入/元

45000

18000

10000

5500

5000

3400

3300

1000

人数

1

1

1

3

6

1

11

1

能够反映该公司全体员工月收入水平的统计量是(????)

A.平均数和众数 B.平均数和中位数

C.中位数和众数 D.平均数和方差

3.“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”出自《论语·子路》.意思是:当政者本身言行端正,不用发号施令,大家自然起身效法,政令将会畅行无阻;如果当政者本身言行不正,虽下命令,大家也不会服从遵守.根据上述材料,“身正”是“令行”的(????)

A.充分不必要条件 B.必要不充分条件

C.充要条件 D.既不充分也不必要条件

4.已知抛物线,过的焦点的直线交于两点,交的准线于,且,则的方程为(????)

A. B. C. D.

5.已知平面向量满足,与的夹角为且,则的最大值为(????)

A. B.

C. D.

6.存在三个实数,使其分别满足下述两个等式:

(1)(2)

其中M表示三个实数中的最小值,则(????)

A.M的最大值是 B.M的最大值是

C.M的最小值是 D.M的最小值是

7.对于两个实数,我们定义:,有下列说法:

①;

②;

③若,则.

其中说法正确的有(????)

A.0个 B.1个 C.2个 D.3个

8.已知函数恰有两个极值点,则a的取值范围是(????)

A. B. C. D.

二、多选题(本大题共3小题)

9.函数的图象如图所示,将其向左平移个单位长度,得到的图象,则下列说法正确的是(????)

A.

B.函数的图象关于点对称

C.函数的图象关于直线对称

D.函数在上单调递减

10.设是一个非空集合,是的子集构成的集合,如果同时满足:①,②若,则且,那么称是的一个环.则下列说法正确的是(????)

A.若,则是的环

B.若,则存在的一个环,含有8个元素

C.若,则存在的一个环,含有4个元素且

D.若,则存在的一个环,含有7个元素且

11.某企业使用新技术对某款芯片制造工艺进行改进.部分芯片由智能检测系统进行筛选,其中部分次品芯片会被淘汰,筛选后的芯片及未经筛选的芯片进入流水线由工人进行抽样检验.记表示事件“某芯片通过智能检测系统筛选”,表示事件“某芯片经人工抽检后合格”.改进生产工艺后,该款芯片的某项质量指标服从正态分布,现从中随机抽取个,这个芯片中恰有个的质量指标位于区间,则下列说法正确的是(????)

(参考数据:若,则)

A.

B.

C.

D.取得最大值时,的估计值为53

三、填空题(本大题共3小题)

12.设椭圆:的左、右焦点分别为,,过作平行于轴的直线交于两点,若,,则C的离心率为.

13.在中,内角所对的边分别为.已知的面积为,,,则的值为.

14.已知圆台的上?下底半径分别为和,若圆台外接球的球心在圆台外,则圆台的高的取值范围是;若,圆台的高为,且,则圆台外接球表面积的最大值为.

四、解答题(本大题共5小题)

15.已知数列的前项和为.

(1)求数列的通项公式;

(2)若,求数列的前项和.

16.已知抛物线的焦点为F,过点F且互相垂直的两条动直线分别与E交于点A,B和点C,D,当时,.

(1)求E的方程;

(2)设线段AB,CD的中点分别为M,N,若直线AB的斜率为正,且,求直线AB和CD的方程.

17.如图1,在边长为4的菱形中,,点M,N分别是边,的中点,,.沿将翻折到的位置,连接,,,得到如图2所示的五棱锥.

(1)在翻折过程中是否总有平面平面?证明你的结论;

(2)若平面平面,线段上是否存在一点Q,使得平面与平面所成角的余弦值为?若存在,试确定点Q的位置;若不存在,请说明理由.

18.在一个袋子中有若干红球和白球(除颜色外均相同),袋中红球数占总球数的比例为.

(1)若有放回摸球,摸到红球时停止.在第次没有摸到红球的条件下,求第3次也没有摸到红球的概率;

(2)某同学不知道比例,为估计的值,设计了如下两种方案:

方案一:从袋中进行有放回摸球,摸出红球或摸球次停止.

方案二:从袋中进行有放回摸球次.

分别求两个方案红球出现频率的数学期望,并以数学期望为依据,分析哪个方案估计的值更合理.

19.已知函数的定义域和值域分别为,若函数满足:(i)的定义域为;(ii)的值域为;(iii),则称与具有关系.

(1)若,判断下列两个函数是否与具有关系,并说明理由;

①;②.

(2)若与具有关系,证明:函数的图象与的图象关于直线对称;

(3)已知函数与具有关系,令