普通高中课程标准实验教科书《历史》必修二
第11课经济建设的发展和曲折
【教学设计】
【课前准备】发放导学案，划分学习小组，板书，调试音响和教鞭。
【导入新课】
师：苏格拉底说过：世界上最快乐的事，莫过于为梦想而奋斗。
青年人都应该有梦想，来说说你们的梦想吧？
生答。（大家说的真好，老师祝愿同学们早日梦想成真！）
那你们想不想知道以毛泽东为核心的党中央第一代领导人，他们的梦
想是什么？
师：1949年新中国成立了，在开国大典上，我们看到了表情凝重的
毛主席。他是这样说的，中国解放我是很高兴的，但中国的问题远没
有解决，新中国太穷了！如何领导人民进行经济建设，尽快把生产力
搞上去，让老百姓过上好日子，这便是共产党人最大的梦想。
本单元我们就来探讨自建国-70年代中国社会经济发展的概况，同学
们来总结两个特点？
生：曲折、发展
师：在曲折中发展正是本课的主题。我们分上中下三个篇章进行学习。
明确课程标准，要求能概述这一时期的建设实践，并总结经验教训。
【讲授新课】
上篇征途从头迈——话起步
1、国民经济的恢复
经过多年战乱，国民经济已陷入全面崩溃，社会主义建设就是在这样
的基础上起步的。为了迅速恢复经济，党和政府采取一系列措施，仅
用三年时间，就完成了国民经济的恢复工作，为有计划的经济建设创
造了条件。
2、一五计划
师：1953年，国家开始实行第一个五年计划，阅读教材第4段，回
答相关问题。
（师评）来，谁最勇敢？大声读出你的答案！生：答。
师：那国家为什么优先发展重工业呢？1分钟时间，结合材料思考这
个问题。
好，谁来试一下，错了没有关系，关键是敢于说出自己的见解！
生：——借鉴苏联经验
师：这一时期，我们和苏联的关系是怎样？生：友好、盟友
师：苏联是第一个同新中国建交的国家，给予了我们很多支持援助。
所以三个原因你找对几个，举手示意一下。
师：一五计划的成就，从地区分布上看，主要集中在？
生：东北地区。师：为什么呢？这题相对容易，开动脑筋想一想吧！
（师点）你起来给咱总结一下吧！
生：资源、交通、苏联
（师评）你总结的很到位，为你点个赞！
所以大家找对几个，举手示意老师。
3、社会主义改造
与此同时，国家对农工商业进行社会主义改造。
先来找一下农业、手工业改造的方式是什么？生：合作社
历史纵横着重介绍了农业方面的改造情况。
【知识拓展】：建国后的土改运动，使土地由地主分到了农民手中，
这样就造成了大量分散的小农经济。小农经济的缺点在于？
生：分散、落后、小规模……
师：这就难以开展大规模机械化生产，而这一时期粮食问题太重要了。
国家通过社会主义改造，将土地收归公有，走集体化道理就势在必行
了。
师：在工农业合作化影响下，接下来——（出示一道选择题）
生选C，这里的我是指？解题的关键信息是——公私合营
师：对，大家在书上找到并补充一个“赎买”政策，两者都是对资本
主义工商业改造的方式途径。
师：到1956年我国经济成分发生了很大变化，
（启发）由原先的——变为——
那这反映的实质是？——标志着社会主义制度在中国基本建立起来。
【小结。板书】回顾一五计划、三大改造，两者并称为“一化三改”，
一化指工业化，实质是大力发展生产力；三改是对生产关系的变革，
而变革生产关系一定要适应生产力发展水平。一化三改同时并举，为
社会主义建设打下了良好开端。共产党人离经济繁荣发展的梦想近了
一步，共产党用事实证明了他们的能力，这说明？
生得出启示：共产党有能力领导经济建设。
中篇悲喜两重天——探索与失误
1956年，我国进入全面建设社会主义时期，此后十年，共产党进行
了有益探索，也出现一些失误。
师：下面，同学们结合导学案，自主学习教材二、三部分；以组为单
位，合作探究对应问题。时间五分钟。
（一边转，一边了解，一边指导，并适时点评）
1、师：好，时间到。成功探索，第一组？（组长起答）还有这几个
相关问题？
（师评：你的表述非常清楚，让大家一听就懂。）
师：八大的分析是否正确？这是一次成功探索，只要沿着这条正确路
线，共产党人很快就能实现梦想了！
2、然而事实并非如此，党的经济建设开始出现失误。第二组？（组
长起答）
（师评）嗯，答案简单明了，为二组同学点赞！
（1）这看似全面合理的总路线有什么问题？生：多快好省
师：对，这是一种激进的左倾错误思想，以总路线为起点，出
现了大跃进、人民公