2025义务教育劳动课程标准考试题库及答案
一、单项选择题
1.义务教育劳动课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实____根本任务，发挥劳动的育人功能。
A.素质教育
B.立德树人
C.全面发展
D.能力培养
答案：B
2.劳动课程内容共设置____个任务群，分为日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大类。
A.10
B.11
C.12
D.13
答案：B
3.低年级段（1-2年级）日常生活劳动要求学生认识并学会使用____等常用工具。
A.钳子、螺丝刀
B.扫帚、抹布
C.扳手、电钻
D.锯子、锤子
答案：B
4.中年级段（3-4年级）生产劳动中，学生要学会种植____等常见农作物。
A.小麦、水稻
B.棉花、大豆
C.番茄、黄瓜
D.甘蔗、甜菜
答案：C
5.高年级段（5-6年级）服务性劳动要求学生参与____等公益劳动与志愿服务。
A.社区垃圾分类宣传
B.工厂流水线生产
C.建筑工地施工
D.矿山开采
答案：A
6.劳动课程要注重培养学生的劳动观念、劳动能力、劳动习惯和____。
A.劳动精神
B.劳动技能
C.劳动知识
D.劳动态度
答案：A
7.以下不属于日常生活劳动的是____。
A.整理书包
B.种植花草
C.洗碗筷
D.叠衣服
答案：B
8.劳动课程的学段目标体现了劳动教育的____。
A.阶段性和连续性
B.单一性和独立性
C.随意性和灵活性
D.统一性和一致性
答案：A
9.低年级学生在使用剪刀时，教师应重点强调____。
A.剪刀的品牌
B.剪刀的价格
C.安全使用方法
D.剪刀的材质
答案：C
10.中年级学生在烹饪简单食物时，应从____开始。
A.复杂的炒菜
B.煲汤
C.煮面条、煎鸡蛋等
D.烘焙蛋糕
答案：C
11.劳动课程评价要关注学生劳动过程中的____。
A.最终成果
B.努力程度和进步情况
C.同伴评价
D.家长评价
答案：B
12.高年级学生在进行木工制作时，需要掌握____等基本技能。
A.雕刻、彩绘
B.锯割、拼接
C.锻造、打磨
D.铸造、焊接
答案：B
13.以下属于服务性劳动特点的是____。
A.以自我为中心
B.具有公益性和利他性
C.只注重物质回报
D.与社会无关
答案：B
14.劳动教育要与____相结合，促进学生全面发展。
A.智育、体育、美育
B.德育、智育、体育、美育
C.德育、体育、美育
D.德育、智育、美育
答案：B
15.低年级学生整理个人物品，要达到____的要求。
A.分类摆放整齐
B.随意堆放
C.只整理贵重物品
D.不用整理
答案：A
16.中年级学生在饲养小动物时，要了解____。
A.动物的进化史
B.动物的生活习性和养护方法
C.动物的基因构成
D.动物的市场价格
答案：B
17.劳动课程资源开发应充分利用____等资源。
A.学校、家庭、社区
B.学校、企业、政府
C.家庭、企业、科研机构
D.社区、政府、科研机构
答案：A
18.高年级学生在参与社区服务活动后，要进行____。
A.反思和总结
B.炫耀成果
C.只关注活动中的乐趣
D.不做任何处理
答案：A
19.以下对劳动课程中工具使用的说法正确的是____。
A.让学生随意使用工具
B.教师无需指导学生使用工具
C.根据学生年龄和能力合理安排工具使用
D.只让部分学生使用工具
答案：C
20.劳动课程目标的确定要依据____。
A.学生的兴趣爱好
B.社会热点问题
C.义务教育培养目标和劳动课程性质
D.教师的教学经验
答案：C
二、多项选择题
1.义务教育劳动课程的理念包括____。
A.强化育人导向
B.遵循育人规律
C.体现时代特征
D.加强学段衔接
答案：ABCD
2.日常生活劳动任务群包括____。
A.清洁与卫生
B.整理与收纳
C.烹饪与营养
D.家用器具使用与维护
答案：ABCD
3.生产劳动任务群包含____。
A.农业生产劳动
B.传统工艺制作
C.工业生产劳动
D.新技术体验与应用
答案：ABCD
4.服务性劳动任务群有____。
A.校园服务劳动
B.社区服务与社会实践
C.公益劳动与志愿服务
D.家庭服务劳动
答案：ABC
5.劳动课程教学应注重____。
A.实践操作
B.知识传授
C.情境创设
D.合作学习
答案：ABCD
6.以下适合低年级学生的劳动项目有____。
A.自己穿衣
B.扫地
C.浇花
D.洗碗
答案：ABC
7.中年级学生在劳动中应培养的能力有_