高一下学期期中考试
历史
本试卷满分100分，考试用时75分钟。
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写
在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4．本试卷主要考试内容：（中外历史纲要）（下）第一至六单元。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目
要求的。
1．在古埃及（卡叠什战役铭文）中，每当提到黎凡特城市（东地中海地区）时，城市名字后必然会加上
代表蛮荒山地的字符；与此形成鲜明对照的是，埃及的城市名称后只会出现象征城市的字符，这凸显
了
A.古代文明发展的差异性B.古埃及象形文字的发达
C.古代东西方文化的隔周D.古埃及人的文化优越感
2．表1所示为古代世界部分帝国的兴起与发展状况。由此可见，这些帝国的共同点是
表1
专国兴起与发展情况
波斯专国兴起于伊切高原，公元前世纪仍处于时牡部落阶段，公元前6世忆定立起地跨三大洲的旁国
亚历山大专国兴起于希腊北部，全元前7世纪形成国家，公元前4世纪定立起地跨三大洲的李四
罗马多四兴起于意大利中部，公元前世纪罗马域出现，公元世纪形成地跨三大测的命国
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A.兴起于早期文明核心区B.帝国扩张的方向及路径
C.展现出强大的征服能力D.具有比较高的文明起点
3．据东晋法显的《佛国记》记载，笈多王朝时，“诸国王、长者、居士，为众僧起精舍供养，供给田宅、
园国、民户、牛犊，铁券书录。后，王王相传，无敢废者，至今不绝”。这反映出笈多王朝
A.等级制度森严B.私有制度加强
C.经济秩序稳定D.寺院经济发达
．马里是西非地区世纪至世纪崛起的一个奴隶制国家，廷巴克图中的桑科尔清真寺就是著名的学
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术中心，当地的图书馆藏书丰富，西非和北非的各类学者、医生、建筑师都纷纷前来马里学习。材料可
用来说明
A.人类文明产生的多元一体B.世界古代文明的开放多元
C.马里推动了区域文化交流D.马里成为非洲的文化中心
5．在印加帝国中，印加本族人是统治者，他们把被征服地区的部落首领扣押在都城作为人质，并让部落
首领之子在库斯科接受教育；他们还把被征服者的神吸收过来，但这些神只能处于从属地位。这些举
措旨在
A.巩固帝国统治B.丰富宗教信仰
C.促进文化融合D.笼络地方势力
6.142年，德国纽伦堡地理学家马丁·贝海姆请工匠打造了一个地球仪-“地球苹果”（如图1所示）。
该地球仪上面标注出了2000个地名、100多幅插图、48面旗帜、50多个图例。麦哲伦出航时将其随
身携带，并在上面画出了他打算航行的路线。这说明当时
图1
A.“地圆说”得到了广泛认可B.地理学进步助推新航路开辟
C.德国的航海水平领先欧洲D.合作开辟新航路的意识浓厚
7．近代美国人类学家梅里亚