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第一单元综合素质评价
(限时：150分钟满分：120分)
一、积累和运用(共7小题，计24分)
为欣赏四季美景，领略自然风光，学校开展了“漫步四季·畅览风光”语文实践活动。你作为活动组织者，需要完成下面的任务。
【畅览自然风光】
下面是小时撰写的活动开场白的部分内容，请解决其中的语言文字问题。
轻轻翻开语文课本，四季美景向我们款款走来，其贮蓄着无穷的力量，给人无尽的美的享受。这美景是朗润的春山、绿茵茵的小草；是温晴的济南的冬天，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，让人看着便觉得心中有了着落；是热烈而又粗旷的夏雨，是使人静谧、使人怀想的秋雨……文人墨客因欣赏美景而心生感概，于是写下至美篇章，抒发情怀。
1.请确认开场白中加点字的读音。(只填序号)(2分)
(1)贮蓄(A.chǔB.zhù)_______ (2)着落(A.zhuóB.zháo)_______
2.校对开场白时发现其中有错别字，请改正。(2分)
(1)粗旷_______ (2)感概_______
【领略诗文中的四季】
3.下面是小岩为本次活动收集的资料，请补充完整。(11分)
四时景色各异，美不胜收，总能牵起文人的思绪：初春时节，我们跟随王湾停宿北固山下，但见“(1)_______________，_______________”(《次北固山下》)，于海日东升、新春已至之景中悟哲理；暮春之际，我们与杜甫在江南共赏落花，吟咏“(2)_______________，_______________”(《江南逢李龟年》)，感慨与友人的重逢；秋景荒凉，我们陪伴马致远羁旅他乡，看到“(3)_______________，_______________”(《天净沙·秋思》)的红日西沉、游子漂泊在外之景，不由得想起了自己的家乡，一时悲伤到了极点；秋高气爽，我们随曹操登上碣石山，领略“秋风萧瑟，(4)_______________”(《观沧海》)的波澜壮阔之景。比起古代文人的满怀愁绪，朱自清笔下的春天则充满了生机：鸟儿“唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，(5)_______________”(《春》)。
【拍摄专题纪录片】
下面是小西为学校影音社拍摄的风景纪录片《春花秋月，夏云冬雪》拟写的解说词，请修改完善。
①春天，____________；夏日，____________；秋季，____________；冬天，银装素裹，雪花纷飞，清寂而纯洁。②四季更迭，即使是时间的流转，也是生命与自然的交响曲。③让我们跟随镜头，感受每一个季节独有的韵味，体会大自然的巧夺天工，共同探索这颗蓝色星球上的无限美好。
4.解说词第①句中有三个语句排序混乱，请你将它们按照正确的次序填写在横线处。(只填序号)(3分)
A.白云悠悠，绿树阴浓，蝉鸣声声入耳
B.万物复苏，草木初长，桃花笑东风
C.金风送爽，月色皎洁，到处洋溢着丰收的喜悦
5.解说词第②句中加点的关联词语使用有误，请将正确的关联词语写在下面的横线上。(1分)
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6.解说词第③句中画横线的词语使用有误，请你在下面的横线上说明错误原因并写出正确的词语。(2分)
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【探寻名著中的风光】
7.有人去过绍兴，认为《从百草园到三味书屋》中所描述的百草园泥墙根一带的景色并没有什么特别之处，甚至可以用枯燥来形容，鲁迅却认为它有“无限趣味”，对此你是怎么理解的？(3分)
二、阅读(共14小题，计46分)
现代文阅读(共8小题，计30分)
(一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分)
材料一：
2024年7月15日，国家卫生健康委、教育部等14个部门联合发布《健康中国行动——糖尿病防治行动实施方案(2024—2030年)》，该方案将儿童青少年列入重点人群，并明确校园内限制销售含糖饮料并避免售卖高糖、高脂食品，控制肥胖等相关危险因素，提升儿童青少年健康素养。
流行病学相关调查显示，2015年中国儿童糖尿病的发病率已达十万分之六，且年发病增长超过14%。这说明，糖尿病“低龄化”不是言过其实，更