探索三角形全等的条件;;课前复习;课程探究;;思考;2.如图，小明书上的三角形被墨迹污染了一部分，他根据所学的知识很快就画出了一个与书上完全一样的三角形，那么小明画图的依据是（）

A．ASAB．AASC．SASD．SSS;3.一块三角形玻璃被摔成如图所示的四块，小江想去买一块形状、大小与原来一样的玻璃，但是他只想带去其中的两块，则这两块玻璃的编号可以是（）

A．①②

B．②④

C．③④

D．①④;;思考;2.如图，在四边形ABCD中，点E在边BC上，∠BAC=∠BCD=∠DAE=90°,AD=AE．求证：△ABE≌△ACD;2.三个角;3*.直角三角形中已知斜边和一条直角边能否证明全等呢？;课程总结：;课后练习：;2.如图，已知∠CAE=∠BAD，AC=AD，增加下列条件：①AB=AE；②BC=ED；③∠C=∠D；④∠B=∠E．其中能使△ABC≌△AED的条件有（）个;3.下列条件能判定△ABC≌△DEF的是（）

A.AB=DE,BC=EF,∠A=∠DB.AB=DE,BC=EF,∠C=∠E

C.∠A=∠D,AB=EF,∠B=∠ED.∠A=∠D,AB=DE,∠B=∠E;;1.基础型作业：梳理本节课知识点。

2.发展型作业：完成本课时练习。

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