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2025北京通州初二（下）期中
语文
2025年4月
学校____________班级____________姓名____________
考生须知
1.本试卷共8页，共五道大题，24道小题。试卷满分100分，答题时间150分钟。
2.请在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5.考试结束后，请将答题卡交回。
一、基础·运用（共15分）
为了让同学们深入了解春节的独特魅力，领略其丰富内涵，班级准备制作一期以“寻味乙巳蛇年，传承文化魅力”为主题的班刊。请你参与，完成下列任务。
1.请在班刊封面用正楷字书写“寻味乙巳蛇年，传承文化魅力”十二个字。
栏目一：文字里的年味
2025年是乙巳蛇年，“已”字大放光彩。作为地支第六，“巳”代表阳气上升、阴气收敛，象征着万物复苏、生机勃勃。从字形上看，“巳”的甲骨文写作，呈现出胎儿蜷缩之态，头部昂扬，躯体微曲。清代朱骏声所著《说文通训定声》记载：“巳，似也。象子在包中形。”两个“巳”字对称组合，模样恰似中国传统的如意纹样，自然而然就有了“已巳如意”的吉祥说法。这一创意看似简单，实则巧妙地把古老传统与趣味谐音相融合。正是这样独具匠心的巧思，将“欢乐吉祥、喜气洋洋”这股浓郁的中国年味儿渲染开来，让人真切感受到春节的喜庆氛围。
2.下列对汉字“巳”的最初意思判断正确的一项是（）
A.时间 B.孕育 C.变化 D.胎儿
3.阅读文段后，有同学写了一幅对联，上联是“巳启阳升万物焕彩”，最适合作为下联的一项是（）
A.古字含情巳展生机 B.双巳谐音年味盈门
C.新思入韵意耀春景 D.意凝瑞绕双纹贺春
栏目二：文物中的年味
步入国家博物馆“四海一堂春——乙已蛇年新春文化展”的展厅，满满福气“迎面而来”：彩绘生肖龙陶俑、蛇陶俑身着交领宽袖衣，两手笼袖拱于胸前，伫立在展厅入口，寄寓着“去岁千般皆如愿，今年万事定称心”的美好祝愿；形态各异的玉蝴蝶在百花图卷上翩然起舞，送来福运连绵的吉祥寓意；还有青玉柿子、釉里红福寿葫芦瓶、青玉佛手等展品，无不对观众致以事事如意、福禄双全的祝福【甲】这些承载着历史记忆与美好祈愿的文物，悄然化作新春文化传承与延续的生动注脚，彰显着传统文化历久弥新的魅力。展厅内的观众或驻足凝视【乙】或低声絮语，在新春盛会中感受着古老文物传达的节日气息。
4.下列对文中加点字的字音字形，判断正确的一项是（）
A.“生肖”的“肖”应读作“xiāo”。 B.“悄然”的“悄”应读作“qiǎo”。
C.“致以”的“致”应写作“至” D.“盛会”的“盛”应写作“胜”
5.在【甲】【乙】两处依次填入标点符号，最恰当的一项是（）
A.【甲】省略号【乙】逗号 B.【甲】句号【乙】逗号
C.【甲】省略号【乙】顿号 D.【甲】句号【乙】顿号
6.同学们查阅字典，了解到“注脚”的意思是：解释字句的文字。根据字典释义及文段内容，你认为文中“注脚”的意思是______
栏目三：舌尖上的年味
在此起彼伏的鞭炮声中，在流光溢彩的万家灯火里，一桌丰盛的年夜饭华丽登场，菜品之丰富令人①。瞧，藕片似玉般洁白，搭配精心雕成花状的红萝卜，红白相间，相得益彰；深红的牛肉围成一图，中心那簇翠绿的芫荽宛如点睛之笔；南瓜甜饭色泽金黄，颗颗饱满的葡萄干散落其中，甜蜜尽显；荷兰豆碧绿滚圆，与洁白葱丝相互映衬，充满意趣……这一道道菜肴，将中华美食的魅力展现得②。当舌尖轻触这些美味后，使心间便弥漫起浓浓的年味。
7.文中①②处词语使用正确的一项是（）
A.①叹为观止②入木三分 B.①眼花缭乱②淋漓尽致
C.①叹为观止②淋漓尽致 D.①眼花缭乱②入木三分
8.文中画波浪线语句存在问题，请找出并修改。
二、古诗文阅读（共19分）
（一）（共5分）
9.填写横线处内容。
阅读古诗文，能让我们领略古人丰富的情感和多彩的生活。《关雎》中“________，君子好逑”写出了男子对女子的倾慕之情；《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，________”尽显诗人与友人分别时的豁达洒脱；《望洞庭湖赠张丞相》中“坐观垂钓者，_________”抒发了诗人渴望得到举荐的急切心情；_________（人名）的《桃花源记》中“_________，皆出酒食”表现了桃源人的朴实热情。
（二）（共6分）
阅读《蒹葭》，完成下面小题。
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水