第二章声现象噪声的危害和控制第4节教师备课专用资料，仅限借鉴使用

观察与思考你有没有遇到这样的情况？面对这种情况我们该怎么做才能保证休息呢？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

一、噪声的来源听一听这段音频……这段音频前半段和后半段有什么不同？你分别有什么感受？前半段：优美的音乐后半段：失去信号声噪声乐音教师备课专用资料，仅限借鉴使用

演示实验：思考：噪声的振动方式是怎样的？乐音的振动规则有序噪声的振动杂乱无章发声体做无规则振动时会发出噪声一、噪声的来源教师备课专用资料，仅限借鉴使用

思考：是不是难听的就是噪声，好听的就不是噪声呢？听一听这段听力音频，并尝试理解其中对