跨学科实践活动9探究土壤酸碱性对植物生长的影响
活动目标
应用溶液酸碱性及酸、碱、盐的性质等化学知识,结合生物学、地理等课程相关知识,探究土壤酸碱性对植物生长的影响。初步制订土壤改良的方案。
链接习题思维发展
1．土壤的酸碱度会影响植物的生长。下列植物在微酸性土壤中,不适宜种植的是（）
植物
小麦
油菜
西瓜
沙枣
适宜的pH范围
5.5～
5.8～
6.0～
8.0～
A．沙枣 B．小麦 C．西瓜 D．油菜
2．在“测定土壤酸碱性”实验中,下列操作不正确的是（）
A．加入土壤颗粒 B．加水溶解
C．振荡试管 D．测定pH
3．“土壤治酸,果实更甜”。据报道,中国近年来土壤酸化问题日益严重,如不采取缓解措施,土壤酸化将导致土壤养分失衡,降低作物产量,并威胁国家粮食安全。
（1）森林土壤酸化主要是因为硫的排放,燃煤产生的__________________________气体会形成酸雨,酸雨的pH一般小于____;我国农田、草原土壤酸化主要是不合理施肥造成的氮沉降,下列化肥中不属于氮肥的是______（填字母）。
A.CO(NH2
C.KNO3D.
（2）某校兴趣小组同学在测定当地土壤酸碱度时,先将pH试纸用蒸馏水润湿,然后滴上土壤浸出液,这样操作会使测得的土壤pH____（填“偏大”“偏小”或“不变”）。
（3）酸性土壤可以通过大量施入草木灰（主要成分为K2CO3
4．西瓜适合在弱酸性土壤中生长,某校化学课外小组同学为考查某地土壤是否适合种植西瓜,对其土壤进行了实验分析,具体实验步骤如下:
①将在该地多点选取的土壤混合,并研成粉末状;
②称量一定质量的土壤粉末于烧杯中,加入适量水,搅拌;
③将充分溶解后的混合液进行过滤,所用装置如图所示;
④用pH试纸测定过滤后所得土壤溶液的pH。
（1）指出图中的一处错误:____________________。
（2）步骤④中测定溶液pH的具体方法是____________________________________________________________________________________________________________。
（3）经测定,该土壤溶液的pH为2,为了适合种植西瓜,可用__________（填物质名称）来进行改良。
（4）化肥对提高西瓜产量具有重要作用,下列属于复合肥的是________（填字母）。
A．KNO3 B．CO(NH2)2
5．某校化学兴趣小组同学进行了“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”综合性实践活动。
任务一:土壤酸碱性对植物生长影响的模拟实验
实验仪器和用品:烧杯、新鲜绿豆。
试剂:教师配制pH分别为5、6、7、8、9的溶液分发给各小组进行实验。
（1）实验方案:取5个烧杯,分别倒入pH为5、6、7、8、9的溶液各50mL
日期
不同pH的溶液中绿豆生长情况（芽高）
pH=5
pH=6
pH=7
pH=8
pH=9
7天后
3～
3～
2个5mm,1个
2个5mm,1个
3～
由实验数据得出结论:____________________________________________________________。
任务二:测定当地土壤的酸碱度
（2）取一张pH试纸放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取土壤浸出液滴在pH试纸上,与标准比色卡对照,读出pH=10
任务三:探究土壤的成分
【查阅资料】当地有大量含钠盐的干涸盐湖和盐碱地,总面积约有50万平方公里。
【猜想与假设】当地土壤中含有碳酸钠、氢氧化钠等碱性物质。
【进行实验】
实验步骤
实验现象
实验结论
取两支试管,编号为①和②,分别加入少量土壤浸出液
向试管①中滴入少量氢氧化钙溶液
产生白色沉淀
溶液中含有碳酸钠和氢氧化钠
向试管②中滴入几滴无色酚酞溶液
溶液变红
【交流与评价】
（3）同学们讨论后认为上述结论不一定正确,原因是____________________________________________________。于是,继续进行以下探究:向试管②中继续滴入足量____________,观察到________________________________,说明溶液中含有碳酸钠,不含氢氧化钠。
任务四:改良土壤的酸碱性
根据实验结果,土壤酸性或碱性太强都不利于农作物的生长,应进行改良。盐碱地可通过淡水浇灌排盐碱、地下埋管排盐碱等方式改良;酸性土壤可用________改良。也可改良作物,使作物适应土壤。
跨学科实践活动9探究土壤酸碱性对植物生长的影响
链接习题思维发展
1．A2．D
3．（1）二氧化硫（或SO2
（2）偏大
（3）取少量样品于试管中,加水溶解后,加入适量的稀盐酸,将产生的气