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深化语言训练感悟文化之美——董一菲《故都的秋》课例赏析

无论是《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“高中课标”），还是《义务教育语文课程标准（2022年版）》，都提出了语文课程需要培养学生具备的核心素养，包括语言、思维、审美、文化四个方面。这四个方面是一个整体，各自独立又相互融通。其中，高中课标提出“语言建构与运用”素养，要求学生“在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律，形成个体言语经验”。这一素养是语文学科核心素养的基础，学生的其他几方面素养，都是在个体言语经验发