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泓域

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初中化学支架式教学策略中的个性化学习与创新实践

初中化学支架式教学策略概述

（一）支架式教学的概念与理论基础

支架式教学源于建构主义学习理论，其核心思想是通过教师为学生提供支持和引导，帮助学生在学习过程中逐渐发展独立解决问题的能力。支架式教学的关键在于教师能够根据学生的认知水平和学习进程，提供适时的支持，帮助学生从依赖性学习向独立性学习过渡。这种策略强调教学过程中的互动性与反馈机制，旨在提升学生的学习自主性和创新能力。

支架式教学的基本理念是教师在学生的学习过程中为其搭建一个学习支架，类似于建筑中支撑结构的作用，帮助学生完成某些超出其目前能力范围的任务