基本信息

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文档摘要

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古韵寻美：中学文言文教学中的审美教育探索

一、引言

1.1研究背景与意义

文言文作为古代汉语的书面语言，承载着中华民族数千年的智慧、情感与文化。从先秦诸子的哲理思辨，到唐宋八大家的文学华章，再到明清时期的世情百态，文言文以其独特的语言形式和深邃的内涵，记录了中国历史的发展脉络，成为传承民族文化的重要载体。正如习近平总书记强调：“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。”中学文言文教学，作为传承中华优秀传统文化的重要途径，在培养学生的文化素养、思维能力和审美情趣等方面，具有不可替代的作用。

然而，在当前的中学文言文