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文档摘要

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以诗润史：初中历史课堂教学中诗歌运用的多维探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在教育改革持续深化的背景下，初中历史教学面临着提升教学质量、促进学生全面发展的新要求。传统的历史教学方式侧重于知识的灌输，学生往往处于被动接受的状态，学习积极性和主动性难以充分发挥，对历史学科的兴趣也较为缺乏。如何创新教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的历史思维和综合素养，成为初中历史教学亟待解决的重要问题。

诗歌作为一种独特的文学形式，以其简洁凝练的语言、丰富深刻的内涵、强烈真挚的情感和优美和谐的韵律，生动地反映了不同历史时期的社会风貌、政治经济状况、文化传统以及人们的思想观念和生活方式。在历史教学中融入诗