基本信息

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文档摘要

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探寻中学语言教学元阅读能力培养路径：理论、现状与突破

一、引言

1.1研究背景与意义

在信息爆炸的时代，中学语言教学正面临着前所未有的变革需求。随着互联网的普及和多媒体技术的发展，学生获取信息的渠道日益多元化，这对学生的阅读能力提出了更高的要求。传统的阅读教学侧重于对文本内容的理解，而在当今复杂多变的信息环境下，培养学生的元阅读能力显得尤为重要。元阅读能力，作为一种对阅读过程进行监控、反思和调节的高级阅读能力，能够帮助学生更好地应对海量信息，提高阅读效率和质量。

元阅读能力对学生的阅读和发展具有重要意义。一方面，它能够有效提升学生的阅读效率。具备元阅读能力的学生，在阅读前能够根据阅读目的和文