了解绘制知识结构图目标教师研读课标,把握教材梳理知识,清楚脉络谋划教学策略,合理设计教学过程学生学会梳理知识脉络,提升学习效率.培养学生自主学习能力第1页
结构图主要从以下三个方面进行阐述课标要求知识结构教学策略第2页
实施提议?教学提议?评价提议?教材编写提议?课程资源利用与开发提议课程理念课程目标内容标准以提升学生科学素养为主旨知识与技能过程与方法情感态度与价值观科学探究身边化学物质物质组成奥秘物质化学改变化学和社会发展一、研读课标内容:第3页
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科学探究身边化学物质物质组成奥秘物质化学改变化学与社会发展促进对科学探究了解发展科学探究能力学习基本试验技能地球周围空气水与常见溶液金属与金属矿物生活中常见化合物化学与能源、资源利用常见化学合成材料化学物质与健康保护环境化学物质多样性微粒组成物质认识化学元素物质组成表示化学改变基本特征、认识几个化学反应、质量守恒定律内容标准第5页
科学探究促进对科学探究了解发展科学探究能力学习基本试验技能提出问题猜测与假设制订计划进行试验搜集证据解释与结论反思与评价表示与交流1．体验到科学探究是人们认识客观世界主要路径。2．意识到提出问题和作出猜测对科学探究主要性。3．知道科学探究能够经过试验、观察等各种伎俩获取事实和证据。4．认识到科学探究既需要观察和试验，又需要进行推理和判断。1．能进行药品取用、简单仪器使用和连接、加热等基本试验操作。2．能在教师指导下依据试验目标选择药品和仪器，并能安全操作。3．初步学会配制溶液。4．初步学会依据一些性质检验和区分一些常见物质。5．初步学习利用简单装置和方法制取一些气体。五大主题知识体系第6页
身边化学物质地球周围空气生活中常见化合物水与常见溶液金属与金属矿物1．说出空气主要成份，认识空气对人类生活主要作用。2．知道氧气、二氧化碳性质和用途，认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。3．初步学习在试验室制取O2和CO2。4．了解自然界中氧循环和碳循环。1．认识水组成，知道纯水与矿泉水、硬水与软水区分。2．了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水方法3．认识溶解现象，知道水是最主要溶剂，酒精汽油等也是常见溶剂。4．了解饱和溶液和溶解度涵义。5．能进行溶质质量分数简单计算。6．初步学会配制一定溶质质量分数溶液。7．了解结晶现象。8．能说出一些常见乳化现象。9．了解溶液在生产、生活中主要意义1．知道常见酸碱主要性质和用途，2．初步学会稀释常见酸碱溶液。3．会用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液酸碱性。4．知道酸碱性对生命活动和农作物生长影响。5．了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中用途。6．知道一些惯用化肥名称和作用。7．列举生活中一些常见有机物，1．了解金属物理特征；认识金属材料在生产、生活和社会发展中主要作用。2．知道常见金属与氧气反应；了解预防金属锈蚀简单方法。3．知道一些常见金属（铁、铝等）矿物；了解从铁矿石中将铁还原出来方法。4．了解常见金属特征及其应用，认识加入其它元素能够改良金属特征主要性；知道生铁和钢等主要合金5．认识回收金属主要性。五大主题知识体系第7页
物质组成奥秘物质组成表示认识化学元素微粒构成物质化学物质多样性1．认识氢、碳，氧、氮等与人类关系亲密常见元素。2．记住一些常见元素名称和符号。3．知道元素简单分类。4．能依据原子序数在元素周期表中找到指定元素。5．形成“化学改变过程中元素不变”观念。1．说出几个常见元素化合价。2．能用化学式表示一些常见物质组成。3．利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成简单计算。4．能看懂一些商品标签上标示物质成份及其含量。1．知道分子、原子、离子等都是组成物质微粒。2．能用微粒观点解释一些常见现象。3．知道原子是由原子核和核外电子组成。4．知道原子能够结合成份子、同一元素原子和离子能够互相转化，初步认识核外电子在化学反应中作用。1．认识物质三态及其转化。2．能从组成上识别氧化物区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物。3．认识物质多样性三态物质分类分子原子离子原子组成氢碳氧氮元素化合价化学式五大主题知识体系第8页
物质化学改变化学改变基本特征认识几个化学反应