;教学目标;活动一：创设情境引入新课;活动二：性质探索与证明;定理线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等.;活动三：逆向思维，探索判定;活动四：典例探究深化新知;活动五：巩固练习拓展提高;

;3.如图，△ABC中，AB=AC,AB的垂直平分线交AC于E,连接BE，AB+BC=16cm,则△BCE的周长是cm.;活动六:归纳总结认知升华;活动七：课堂小测;4.如图，在△ABC中，DE是AC的垂直平分线，AE＝3cm，△ABD的周长为13cm，求△ABC的周长.;;1.基础型作业：梳理本节课知识点。

2.发展型作业：完成本课时练习。

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