第六章变量之间的关系4用图象表示变量之间的关系第1课时用曲线型图象表示变量之间的关系

图象法能直观、形象地描述两个变量之间的关系，但有的变量之间的关系不能用图象完整地表示出来，图象只是反映两个变量之间关系的一部分，且由图象确定的数值往往是近似的.在利用图象解决问题时，一定要分清横轴和纵轴分别表示哪个变量。....

知识点用图象表示变量间的关系类型1用曲线型图象表示两个变量间的关系?CA. B. C. D.

2.下列各情景分别可以用图中的哪一幅图来近似地刻画？正确的顺序是______。①汽车紧急刹车（速度与时间的关系）；②人的身高变化（身高与年龄的关系）；③跳高运动员跳跃横杆（高度与时间的关系）；④一瓶结了冰的矿泉水在桌面上放置（水温与放置时间的关系）。?

类型2从曲线型图象中获取变量间关系的信息?D?

4.骆驼被称为“沙漠之舟”，它的体温随时间的变化而发生较大的变化，如图所示，下列说法错误的是()D?

?

（1）根据图②填表：036812…_______5_______…570545（2）根据图中的信息，请求出摩天轮的周长。?

6.下图反映了运动员进行高强度运动后，体内血乳酸浓度随时间的变化情况，如果血乳酸浓度降到C??

7.如图是一年中部分节气所对应的白昼时长示意图，给出下列结论：①从立春到大寒，白昼时长先增大再减小；②夏至时白昼时长最长；③立夏和立秋，白昼时长大致相等；④立春是一年中白昼时长最短的节气.其中正确的结论有()BA.1个 B.2个 C.3个 D.4个

8.青春期男、女生身高变化情况不尽相同，如图是小军和小蕊青春期身高的变化情况。（1）图中反映了哪两个变量之间的关系?自变量是什么？因变量是什么？解：反映了身高与年龄之间的关系，自变量是年龄，因变量是身高。??

（3）小蕊10岁时的身高大约是多少??（4）比较小军和小蕊的青春期身高情况的异同。解：略。

?…1112131415161718……18913710380101133202260…

（1）【数学活动】①根据表中数据，通过描点、连线（光滑曲线）的方式补全该关系图象。解：如图所示。

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（2）【数学思考】请结合该关系图象，写出该关系的两条性质或结论。?

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小结与思考请与同伴交流！这节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？

1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成本课时练习。课后作业

同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。总结点评反思

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