《面对经济全球化》教学设计
教学目标
1.知识目标:知道经济全球化的含义和主要表现;了解跨国公司在
经济全球化中的作用;理解经济全球化的影响。
2.能力目标:学会运用辩证的思维方法,正确分析经济全球化的利
弊;结合实例,探究发展中国家应对经济全球化的态度。
3.情感、态度与价值观目标:感受经济全球化,认识在经济全球化
趋势面前抓住机遇、迎接挑战的重要性。
本课时的重点内容:经济全球化的主要表现。
本课时难点内容:经济全球化的影响
教学过程
活动1【导入】面对经济全球化
老师引入新课
旁白:询问学生大宝、金龙鱼、哇哈哈、中华牙膏是否是中国品
牌,通过解答,让学生感受中国市场如何深度受到外国资本的影响。通
过观看一段《离开中国商品的一年》的视频,了解中国商品如何深度
影响世界。综合起来,让学生对经济全球化有一个大致的了解。
展示经济全球化的概念
商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置,使各国经济
日益相互依赖、相互联系的趋势。
环节一
教师展示苹果公司的经营行为,学生阅读材料,感知苹果公司在经
济全球化中的不同表现。
引导学生自主思考这几种表现的区别
环节二
展示课本知识结构
经济全球化的表现:
(1)生产全球化(生产领域)
(2)贸易全球化(交换领域)
(3)资本全球化(投资领域)
2、经济全球化的载体
跨国公司含义:指在本国或本地区拥有一个总部,并在其他国家
或地区拥有子公司的国际性企业。
合作探究一
老师抛出问题问题,要求学生分小组先进行讨论,然后形成小组意
见,最后再要求小组展示,小组展示的形式可以多样:其间,老师要在全
班走动,观察各组学生的讨论情况,并进行指导。学生讨论结束后可以
通过举手的方式看哪个小组最快,点最快的小组回答问题,针对答案要
求小组其他成员补充或其他小组补充。
谈谈经济全球化的影响
1、消费者角度
2、企业角度
3、国家角度
4、世界角度
老师归纳点评:对各小组展示的内容进行点评,多肯定、鼓励,并强
调经济全球化的作用及表现
合作探究二
通过分析一台苹果手机的利益分配,学生思考经济全球化的主导
方和不利影响。
拓展应用
展示书上固有知识点
积极作用:推动生产力的发展;促进生产要素在全球范围内流动、
国际分工水平提高,国际贸易迅速发展;推动世界范围内资源配置效率
的提高、各国生产力的发展
消极作用:使世界经济发展更加不平衡,两极分化更加严重。加剧
全球经济的不稳定性,尤其对发展中国家的经济安全构成极大的威
胁。
课堂总结
反思
老师对本节课内容进行总结,师生共同完成P86《思维导图构建》,
要求学生对本节课内容进行总结,课后对所学内容进行反思