2025义务教育科学新课标课程标准考试练习题和答案
一、单项选择题（每题2分，共30分）
1.2025年义务教育科学新课标强调科学课程要培养的核心素养不包括以下哪一项（）
A.科学观念
B.科学思维
C.创新能力
D.态度责任
2.新课标中科学课程内容的组织方式是以（）为线索。
A.科学探究
B.大概念
C.实验操作
D.生活现象
3.以下哪种教学方法最符合新课标倡导的让学生“做中学、用中学、创中学”理念（）
A.讲授法
B.演示法
C.项目式学习法
D.练习法
4.科学课程评价的根本目的是（）
A.选拔优秀学生
B.促进学生的学习和发展
C.评价教师的教学水平
D.为学校排名提供依据
5.新课标中，科学课程的学段划分是（）
A.1-2年级、3-4年级、5-6年级
B.1-3年级、4-6年级
C.1-4年级、5-6年级
D.2-3年级、4-5年级、6年级
6.在科学探究活动中，提出问题是重要的一环。以下问题中，最具有探究价值的是（）
A.月亮为什么有时候是圆的，有时候是弯的？
B.太阳是不是比地球大？
C.水在什么温度下会结冰？
D.植物是不是都需要阳光？
7.新课标要求科学教师在教学过程中要注重引导学生（）
A.死记硬背科学知识
B.模仿教师的实验操作
C.自主探究和合作交流
D.只关注考试成绩
8.科学课程资源包括（）
A.教材、教具
B.网络资源
C.社区资源
D.以上都是
9.关于科学实验教学，新课标倡导（）
A.教师演示实验为主
B.学生分组实验为主
C.减少实验数量，注重理论教学
D.只进行验证性实验
10.以下不属于科学态度范畴的是（）
A.好奇心
B.批判性思维
C.迷信权威
D.合作精神
11.新课标中，科学课程的总目标是培养学生的（）
A.科学知识水平
B.科学综合素养
C.科学实验技能
D.科学考试能力
12.在科学教学中，运用多媒体资源的主要目的是（）
A.增加课堂趣味性
B.替代教师的讲解
C.帮助学生更好地理解科学概念和现象
D.减少教师的备课时间
13.科学课程内容中，“物质科学”领域不包括以下哪个主题（）
A.物体与物质
B.能量
C.生命系统的构成层次
D.运动与相互作用
14.新课标鼓励教师开展跨学科教学，其目的是（）
A.增加教学难度
B.培养学生的综合运用知识能力
C.减少科学课程的教学内容
D.让学生学习更多的学科知识
15.对于科学课程中的评价结果，应该（）
A.只关注最终成绩
B.主要用于惩罚学生
C.及时反馈给学生和家长，促进改进
D.保密，不让学生和家长知道
二、多项选择题（每题3分，共30分）
1.2025义务教育科学新课标中科学课程的基本理念包括（）
A.面向全体学生，立足学生发展
B.以科学探究为主要方式
C.突出课程的综合性和实践性
D.注重评价的过程性和多样性
2.科学思维主要包括（）
A.模型建构
B.推理论证
C.创新思维
D.质疑批判
3.新课标中科学课程的内容体系包括以下哪些领域（）
A.物质科学
B.生命科学
C.地球与宇宙科学
D.技术与工程
4.在科学教学中，教师可以采用的教学策略有（）
A.情境教学
B.问题导向教学
C.小组合作学习
D.个性化教学
5.科学课程评价的方式有（）
A.纸笔测试
B.实验操作评价
C.表现性评价
D.成长记录袋评价
6.以下哪些活动符合新课标中培养学生“态度责任”核心素养的要求（）
A.组织学生参加环保志愿活动
B.引导学生关注科学技术对社会的影响
C.鼓励学生在科学探究中勇于尝试
D.培养学生尊重他人的科学观点
7.科学课程中，教师在设计探究活动时应注意（）
A.问题具有开放性和挑战性
B.活动符合学生的认知水平
C.提供必要的资源和指导
D.注重活动的结果而不是过程
8.跨学科教学可以涉及的学科有（）
A.语文
B.数学
C.美术
D.音乐
9.新课标对科学教材的编写提出了以下要求（）
A.体现科学课程的核心素养
B.内容要贴近学生生活
C.具有一定的弹性和开放性
D.只注重知识的系统性
10.科学教师在教学过程中，应该具备的能力有（）
A.教学设计能力
B.实验指导能力
C.课程开发能力
D.评价能力
三、判断题（每题1分，共10分）
1.2025义务教育科学新课标只强调科学知识的