2025义务教育语文新课标课程标准考试练习题和答案
一、单项选择题（每题2分，共30分）
1.2025年义务教育语文新课标强调，语文课程的核心素养不包括以下哪一项（）
A.文化自信
B.语言运用
C.思维能力
D.审美鉴赏
E.知识储备
2.在义务教育语文课程中，跨学科学习任务群是在哪个学段开始设置的（）
A.第一学段（1-2年级）
B.第二学段（3-4年级）
C.第三学段（5-6年级）
D.第四学段（7-9年级）
3.新课标要求，第一学段学生认识常用汉字的数量是（）
A.800-1000个
B.1000-1200个
C.1200-1400个
D.1400-1600个
4.关于整本书阅读，以下说法错误的是（）
A.整本书阅读旨在引导学生养成良好的阅读习惯
B.各学段对整本书阅读的要求是相同的
C.教师应指导学生掌握阅读整本书的方法
D.整本书阅读有助于培养学生的综合素养
5.语文课程评价应遵循的原则不包括（）
A.导向性原则
B.科学性原则
C.单一性原则
D.整体性原则
6.第二学段学生习作要求中，以下表述正确的是（）
A.能用便条、简短的书信等进行交流
B.能写简单的纪实作文和想象作文
C.能根据表达需要，正确使用常用的标点符号
D.以上都是
7.新课标倡导的学习方式不包括（）
A.自主学习
B.合作学习
C.探究学习
D.接受学习
8.语文课程资源开发与利用的主体是（）
A.教师
B.学生
C.学校
D.以上都是
9.第四学段学生累计认识常用汉字的数量不少于（）
A.3000个
B.3500个
C.4000个
D.4500个
10.关于口语交际，以下说法正确的是（）
A.口语交际只需要注重表达能力的培养
B.口语交际与阅读、写作没有关联
C.口语交际应在具体的交际情境中进行
D.口语交际不需要关注倾听能力
11.以下哪项不是语文学习任务群的特点（）
A.情境性
B.实践性
C.综合性
D.独立性
12.第一学段学生在阅读方面要求正确、流利地朗读课文，背诵优秀诗文的篇数是（）
A.10篇
B.15篇
C.20篇
D.25篇
13.语文课程内容的组织与呈现应遵循的规律不包括（）
A.学生身心发展规律
B.语文学习规律
C.知识的系统性规律
D.语言发展规律
14.第三学段学生在阅读说明性文章时，要求能抓住要点，了解文章的（）
A.说明方法
B.说明顺序
C.说明对象
D.以上都是
15.新课标提出的学业质量标准是对学生（）达成度的描述
A.学习目标
B.核心素养
C.知识技能
D.情感态度
二、多项选择题（每题3分，共15分）
1.义务教育语文新课标中的课程理念包括（）
A.立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能
B.构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性
C.突出课程内容的时代性和典范性，加强课程内容整合
D.增强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式变革
E.倡导课程评价的过程性和整体性，重视评价的导向作用
2.以下属于跨学科学习任务群可以整合的学科有（）
A.数学
B.科学
C.美术
D.音乐
E.体育
3.语文课程核心素养中的文化自信体现在（）
A.热爱中华文化
B.传承和弘扬中华优秀传统文化
C.理解和借鉴不同民族和国家的文化
D.增强民族自豪感和凝聚力
E.坚定对中国特色社会主义文化的信心
4.整本书阅读教学中，教师可以采用的指导方法有（）
A.导读法
B.批注法
C.交流讨论法
D.撰写读书心得法
E.表演法
5.语文课程评价的方式有（）
A.课堂表现评价
B.作业评价
C.测验评价
D.成长记录袋评价
E.自我评价和相互评价
三、判断题（每题1分，共10分）
1.语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一。（）
2.各学段的学习任务群是相互独立、互不关联的。（）
3.第二学段学生开始学习使用字典、词典，有初步的独立识字能力。（）
4.口语交际教学应注重培养学生倾听、表达和应对的能力。（）
5.语文课程资源只包括教材、教学参考资料等文字资源。（）
6.第四学段学生在写作时，要做到文从字顺，能根据内容表达的需要，分段表述。（）
7.课程标准对不同学段的学生在阅读速度上没有要求。（）
8.语文学习任务群的设计不需要考虑学生的兴趣和生活经验。（）
9.学业质量标准是教学和评价的