PAGE2
以典析文——《念奴娇·赤壁怀古》与《永遇乐·京口北固亭怀古》联读教案
讲课人：赵彩云
教学目标
1.知人论世，了解作者及创作背景。
2.把握诗歌用典手法，理解诗歌内容，学会鉴赏咏史怀古诗。
3.在吟咏的基础上，品味不同词人的词作风格的特点。
教学重难点
难点：把握诗歌用典手法，理解诗歌内容，理解两首词的主题思想和情感表达，
课时安排
1课时
教学过程
导入新课
据事以类义,援古以证今。——刘勰《文心雕龙·事类》
用较少的词语拈举特指的古事或古语以表达较多的今意。——张中行《文言津逮·典故探源》
二、知人论世
1.走近词人
苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，死后追谥文忠。北宋书画家、文学家、美食家，是豪放派词人的主要代表之一。嘉佑二年（1057年）进士及第。宋神宗时在杭州、密州、徐州、湖州等地任职。在政治上属于旧党，但也有改革弊政的要求。元丰三年（1080年）因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。宋哲宗即位以后任礼部郎中、翰林学士等职，并出知杭州、颍州、扬州等地，晚年因新党执政被贬黄州、惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还，途中于常州病逝。其文汪洋恣肆，明白畅达，其诗题材广泛，内容丰富，现存诗3900余首。
辛弃疾，南宋爱国词派的代表，是两宋豪放词派的代表，是宋词的集大成者。著有《稼轩长短句》，流传至今的词作有620多首，数量居两宋词家之冠。他的词继承了苏轼开创的豪放词风，把爱国词创作推向顶峰。他的词唱出了时代的最强音，充满同仇敌忾的爱国热情。吸取婉约词蕴藉细腻的长处，兼容众体，吸取各家之长。在豪雄英伟之气为主的同时，也不乏妩媚、清丽、娈婉之作，兼有俚俗幽默之词。
写作背景
《念奴娇·赤壁怀古》宋神宗即位后,任用王安石变法。苏轼因反对王安石变法,于1079年被诬作诗“谤讪朝廷”,被捕入狱,史称“乌台诗案”。贬为黄州团练副使，交由本州安置，不得干预公事。在黄州苏轼过的实际上是一种较自由的囚犯生活，处境相当困难。苏轼由于在政治上遭受了沉重的打击,异常苦闷,于是便常常在登山临水和凭吊古迹之中寻求解脱。1082年,苏轼又来到赤壁(赤鼻矶),此时他已年近半百,站在赤鼻矶头,望着滚滚江水,想到自己建功立业的抱负也付诸东流,不禁俯仰古今,浮想联翩,写下了这篇名作——《念奴娇·赤壁怀古》。
《永遇乐·京口北固亭怀古》写这首词的时候辛弃疾已经六十五岁了。辛弃疾从42岁到60岁一直过着“隐居”的生活，得不到朝廷的重用。1203年再次被当时执掌大权的韩侂胄起用，任浙江东路安抚史，翌年改任镇江知府。1204年韩侂胄为了巩固自己的地位，草草北伐。而镇江濒临抗战前线，是北伐的重要基地。辛弃疾到任后，做了大量的准备工作，但是韩侂胄把持朝政，只想侥幸求逞，不愿认真准备。韩侂胄听不进辛弃疾的劝告，后来就把他调离了镇江。这首词是辛弃疾被起用又被降职时，登上北固亭而作。
三、对比阅读悟词情
学习任务（一）：词中读古事
根据课下注释，结合助读知识和课外积累，梳理两首诗里的古人古事，
《念奴娇赤壁怀古》
周瑜
苏轼
诗句
周瑜形象特征
诗句
苏轼
小乔初嫁了
风华正茂，以美人衬英雄，突出其年轻有为，婚姻幸福
早生华发
爱妻亡故
雄姿英发，羽扇纶巾
英俊潇洒，风度翩翩，温文儒雅
华发早生
谈笑间，樯橹灰飞烟灭
自信从容，年轻有为
人生如梦
被贬黄州，功业未成
结论1：
描写周瑜及其功业，抒发自己对英雄人物周瑜的赞美和仰慕之情，在对比映衬中感慨自己功业未就，怀人伤及己。
《永遇乐·京口北固亭怀古》
诗句
人物
大意
寄予的情感
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。
孙权
千百年来江山如故，却无处寻找像孙权那样的英雄人物。
对江山如故，而如孙权一样的英雄已经不见得惋惜。暗含世无英雄，无人可御外敌之意。
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
刘裕
斜阳照着草丛数目和普通得街道，人们说南朝宋武帝曾经在这里住过。回想当年，他指挥精兵良马，北伐气势像猛虎一样。
表达词人对古代英雄得赞叹之情，也暗含用英雄得业绩鼓励、鞭策自己，隐约表达自己抗敌救国得心情。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
刘义隆
宋文帝轻率北伐，想建立不朽功业，却落得仓皇而逃。
对当时执政者急功近利，仓皇出兵而不做充分准备得警告。
可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
拓跋焘
往事不忍回首，如今拓跋焘得行宫香火旺盛，，社日祭祀土地神时，乌鸦啄食祭品，鼓声隆隆。
词人借此提醒人们不要忘记江北仍处在金人铁蹄之下，不要忘记收复故土。表达了对南宋统治者偏安一隅、不思收复失地的悲愤之情。
凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
廉颇
有谁问：廉颇将军老了，饭量还好吗？
以廉颇自比，表示扔能为国效力，同时也抒发了报国无门、壮志难酬之愤懑。
结论2：