13作文（二）
北京中考语文作文考情近年来呈现命题形式灵活化、主题选择多元化、能力要求综合化的特点，
考生需在夯实基础的同时，注重思维深度与人文素养的积累。
1.命题形式：二选一模式，文体包容性强
北京中考作文长期采用“二选一”模式，提供记叙文、议论文、散文等多种文体选择。例如，
2021年可选“做一粒____的种子”（半命题）或“跨越时间的电话”（想象类），兼顾不同考生的
写作优势。
2.能力考查：从“写清楚”到“写深刻”
基础能力：要求语言流畅、逻辑清晰、结构完整，避免错别字和语病。
进阶能力：强调“以小见大”（如通过“一碗炸酱面”折射北京文化）、“思辨性”（如分析“快
与慢的平衡”）、“个性化表达”（如书信体、日记体创新）。
3.主题积累：关注三大维度
个人成长：挫折、梦想、坚持、突破
社会热点：传统文化、科技伦理、环保
人文情怀：家庭、友情、师生情、陌生人善意
※题型一：高频常考主题之文化类
1.主题解读
文化类作文的主题通常涉及传统文化、传统技艺、城市文化、节日习俗、文化遗产保护等方面。
这些主题旨在引导考生深入挖掘文化内涵，展现对文化的热爱和尊重。
“文化”的表现：
(1)象征性元素：国旗、国歌、节日标志等，都是文化的象征。
(2)社会行为：礼仪、习俗、传统活动等，体现了文化的社会规范和行为模式。
(3)物质文化：建筑、服饰、饮食等，是文化在物质层面的具体表现。
(4)传统习俗和节日：春节、中秋节、圣诞节等，是文化传承的重要载体。
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(5)语言和文字：不同语言和文字系统，体现了不同文化的独特性和多样性。
(6)艺术和文学：绘画、音乐、舞蹈、戏剧、电影、文学作品等，是文化在艺术和文学领域的展现……
“文化类”作文写作角度:
（1）文化传承与传播
【例】优秀文化需要传承，它滋养着我们的精神；高超技艺需要传承，它凝聚着匠心情愫；良好家
风需要传承，它是塑造品格的摇篮……传承是一种责任，也是一种使命。
请以“传承”为题写一篇文章。文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，不少于600字，不要出现所在学校的校名或
师生姓名。
（2）文化自信与担当
【例】《经典咏流传》唤起了人们对文化的认同和自信，快闪《我和我的祖国》唤起了全民族的爱
国热情……生活中，总有一种美好能唤起你的回忆、憧憬、感动……
以《有一种美好唤起我》为题写一篇文章。
（3）传统文化与现代文明关系
【例】传统文化是什么？是生活，如贴对联、品茶香；是技艺，如写书法、烧泥陶；是器具，如纸
风筝、老家具；传统文化还是道德素养，民风家教，祖父传之，子孙握之。传统文化在身边，在心
里……对此，你有什么体验、联想和感悟？
以此写一篇文章。
要求：（1）题目自拟，文体自定（诗歌除外）；（2）字数600—800；（3）不得抄袭、套作；（4）
不得出现真实的校名和师生姓名。
（4）乡规民俗、民风、民族特色
【例】古老的建筑、独特的物产、美丽的传说……这些都可能是你家乡的名片。请以《家乡的名片》
为题，在你熟悉的范围内确定写作的具体内容，或景点，或物产，或名人，或民风民俗，所选对象
要足以代表家乡的某种文化、风貌或精神。写一篇作文。
要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名。
【典例剖析】
1．阅读下面材料，任选一题作文。
经典永流传。五千年文化，三千年诗韵，我们的文化从未断流。诵读经典，我们因文采斐然的
千古佳句而击节赞叹；唱响经典，我们因永世相传的思想价值而感受烛照；传承经典，用经典涵养
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我们的美丽心灵，壮阔我们追梦奋斗的征途。
（1）请以“我与经典的故事”为题，写一篇记叙文。
（2）每年4月23日为“世界读书日”，你将作为学生代表在国旗下发表演讲，请以“读经典书籍，筑
精神家园”为题撰写一篇演讲稿。
要求：①按文体要求作文。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
【变式演练】
2．特展留言墙上，一位观众写道：“金陵文脉不仅是历史的回响，更是未来的序章。”
请以“______，让金陵文脉永续”为题，写一篇作文。
要求：①补全题目（如“科技”“青年”“创新”）；②结合南京文化特色；③不少于600字。
※题型二：高频常考主题之风景类
1.主题解读
风景类作文的写作对象可以是自然风光，如山川湖泊、森林草原、日出日落等；也可以是城市
风光，如高楼大厦、街道小巷、公园广场等。无论是哪种类型的风景，作者都需要通过细致的观察
和深入的思考，挖掘出景物背后的文化内涵和审美价值，从而让读者在阅读中感受到美的力量和生
活的美好。
风景类作文常见主题内容：
（1）对大自然力量的钦佩和对自然美景的无限赞美
（2）表达对逝去岁月的深深思念及生活启示
（3）